高三生物铭复习课件现代生物进化理论.pptVIP

第 26 讲　现代生物进化理论;判断下列说法是否正确： 1．自然选择决定了生物变异和进化的方向( ) 2．物种的形成可以不经过隔离( );一、两种进化论主要内容比较 ;二、达尔文自然选择学说的评价 1．意义：科学地解释了 的原因和 形成的原因。 2．局限性 (1)对 的本质不能作出科学的解释。 (2)对生物进化的解释局限于 水平。 (3)强调物种形成都是 的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 ;3．自然选择决定生物进化的 。 4．隔离导致形成新的物种 (1)物种是指能够在自然条件下相互 并产生 ，后代的一群生物。 (2)隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下，基因不能 的现象。分为生殖隔离和 。 (3)形成新物种的标志是产生 。 ;【对位训练】 1．(2012·湖南祁阳模拟)下列哪项内容不是现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行的修正和补充 A．进化的基本单位是种群，而不是生物个体 B．基因频率的改变是生物进化的实质 C．自然选择是进化的动力 D．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节 答案　C;考点一：;【对位训练】 3．(2012·苏北四市二次联考)下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是 ;4．(北京东城期末检测)下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是 A．自然选择可以定向改变种群的基因频率 B．突变和基因重组可以使种群产生定向的变异 C．物种的形成使得自然界中生物类型有所增加 D．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 ;1．物种形成 (1)物种形成的三种典型模式 ①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。 ;11;2．生物进化和物种形成的区别 ;【对位训练】 5．(2011·山东实验中学二次诊断)果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是 A．25%　　　　　　　 B．32% C．50% D．64%;6．(2012·浙江宁波八校期初联考)某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生孩子同时患上述两种遗传病的概率是 A．1/88 B．1/22 C．7/2 200 D．3/800;考点三：;3．通过基因型频率计算基因频率 (1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。 (2)一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2×杂合子的频率。 4．哈代——温伯格平衡定律 (1)内容：在一个有性生殖的自然种群中，并符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡。这5个条件是：①种群大；②种群中个体间的交配是随机的；③没有突变发生；④没有新基因加入；⑤没有自然选择。 ;17;;现代生物进化理论 ;【典例】如图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是 ;【体会感悟】　(1)突变性状是有利还是有害是相对的，取决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利，但在多风的岛上则是有利的。 (2)基因频率与生物进化的关??只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。 (3)共同进化既包括生物与生物之间，也包括生物与环境之间。 (4)判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。 ;【典例1】有一个随机交配的种群，在没有迁移的条件下，两年内该种群的基因频率变化如下表。根据现代生物进化理论，这两年中，与这对基因的有关推断，正确的是 ;【典例2】如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是 ;【纠错笔记】 隔离导致物种形成：