数学人教版九年级上册初中统计教学设计.docVIP

《 数据统计》教学设计 单位 第十一中学 学科 数学 作者 黄美华 五、教学过程设计 教学环节 学生的活动 教师的活动 此环节能够实现哪些 学习目标 持续时间 开始 活动1 本班上周数学成绩分数段统计． 活动2 自主学习（预习教材） 1、学生列举，教师统计． 2、学生预习，教师巡视指导 在实际问题中体会数据的收集和整理． 2、初步感受统计调查的几个环节 10分钟 过程 活动3 理解数据的收集的方法． 活动4 理解数据的整理的方法．． 3、学生完成表格中的人数统计及百分比的计算，教师巡视指导 在实际操作中感受收集数据的不同方法． 4、在实际操作中感受整理数据的方法． 20分钟 小结 活动5 理解数据的描述的方法 4、学生回答，教师补充 （1）.统计调查的三个环节 （2）.学会了画条形图和扇形图 5、体验画条形图和扇形图的步骤和方法，探究条形图和扇形图的特点 7分钟 六、学习工具与环境 多媒体教室，计算器 七、课堂学生自主探究活动安排 分组 以 12 位同学为一小组，合作完成以下 4 个自主探究活动任务: 任务 任务内容描述 呈现的学习成果 任务要求 学生要进行的活动 教师提供的指导 活动1 数学成绩分数段统计． 会进行成绩分数段统计． 在实际问题中体会数据的收集和整理． 本班上周数学成绩分数段统计． 1、学生列举，教师统计． 活动2 预习教材内容 初步理解教材内容 初步感受统计调查的几个环节 自主学习（预习教材） 2、学生预习，教师巡视指导． 活动3 理解数据的收集的多种方法． 学会数据的收集的多种方法 在实际操作中感受收集数据的不同方法． 理解数据的收集的方法． 3、学生完成表格中的人数统计及百分比的计算，教师巡视指导． 活动4 理解数据的整理的方法． 学会数据的整理的方法 在实际操作中感受整理数据的方法． 理解数据的整理的方法． 4、学生回答，教师补充 （1）.统计调查的三个环节 （2）.学会了画条形图和扇形图