宁波东恩中学学生综合实践活动课石程绽放师生美丽的精神.pptVIP

《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定：从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。这是新课改的亮点，也是全面推进素质教育的重大举措。东恩中学在全面实施学生综合实践活动课程中，创造性地提出了“校本化实施”办法，取得了阶段性成果。 1、新课程背景下提出有学校特色的新理念 在坚持国家课程改革纲要基本精神的前提下，学校根据自身性质、特点和条件，将国家层面上的规划和设计的面向全国所有学生的书面计划的学习经验转变为适合本校学生学习需求的学习经验的创造性实践，包括活动课程的校本化处理，学校本位的课程整合、教学方法的综合运用和个性化加工，及差异性的学生体验和评价等多样性的行动策略。 2、组建综合实践教研组，保证活动课程有序实施 我校为了更好地把活动课程有序进行，把原来信息技术教学、音乐、美术、劳技等学科教研组进行改造，重构了以信息技术和劳技二个教研组为核心，把音乐、美术包括进来，组成了综合实践教研组，可以说这是宁波市所有中、小学中第一个以推进实施综合实践活动课程的专业性教研组。 微观工作计划：（教研组常规工作计划） 本组常规工作计划，包括本教研组所能管辖的各活动课程的实施；组内设四个备课组，做到计划落实，行动落实、检查落实、考评落实。学期开始订计划，期中检查，期末考评，目的是充分