高考数学复习专题提能三数列的创新考法与学科素养能力训练理.docxVIP

专题提能三 数列的创新考法与学科素养 一、选择题 1．在数列{an}中，n∈N*，若eq \f(an＋2－an＋1,an＋1－an)＝k(k为常数)，则称{an}为“等差比数列”，下列是对“等差比数列”的判断： ①k不可能为0； ②等差数列一定是“等差比数列”； ③等比数列一定是“等差比数列”； ④“等差比数列”中可以有无数项为0. 其中所有正确判断的序号是(　　) A．①③　　　 B．②④ C．①④ D．②③ 解析：由等差比数列的定义可知，k不为0，所以①正确，当等差数列的公差为0，即等差数列为常数列时，等差数列不是等差比数列，所以②错误；当{an}是等比数列，且公比q＝1时，{an}不是等差比数列，所以③错误；数列0,1,0,1，…是等差比数列，该数列中有无数多个0，所以④正确． 答案：C 2．《九章算术》是我国古代的数学名著，书中有如下问题：“今有五人分五钱，令上二人所得与下三人等．问各得几何？”其意思为：“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5钱，甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同，且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列．问五人各得多少钱？”(“钱”是古代的一种重量单位)这个问题中，甲所得为(　　) A.eq \f(5,4)钱 B.eq \f(5,3)钱 C.eq \f(3,2)钱 D.eq \f(4,3)钱 解析：设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，依题意有eq \b