2013北师大版数学四下《七认识方程》.pptVIP

方程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2b+15=100 b+b+15=100 一辆公共汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上还剩15人，车上原有x人，那么（ ）。 X-5+8=15 小结: 1. 方程与等式这两个概念的关系密切，方程都是等式，但等式不都是方程； 2. 含有未知数的等式是方程。 方程的意义与等式性质 方程的含义：含有未知数的等式叫方程。 方程与等式的联系区别：方程是等式，但等式却不都是方程。 等式性质一：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 等式性质二：等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 解方程的书写格式：解方程前要先写一个“解”字和冒号；一步一脱式，每算一步，等号都要上、下对齐；表示未知数的字母一般都要放在等号的左侧。 使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。 解下列方程： (1) x + 2 = 5 (2) 3 = x - 5 解：（1）方程两边同时减去2，得 x + 2 – 2 = 5 - 2 ∴ x = 3 (2)方程两边同时加上5，得 3 + 5 = x – 5 + 5 ∴ 8 = x 习惯上，我们写成 x = 8 用方程解决实际问题（解应用题），首先要用字母表示未知数，然后根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程）再解出来，最后检验，写出答语。 图形中的规律 摆n个三角形需要2n＋1根小棒。 摆n个正方形需要3n＋1根小棒。 3、易错点 （1）字母表示数的公式（多在于学生记忆问题，公式之间的区别讲课要强化记忆） （2）解方程（关系混乱不明确，要求学生记忆）： 被减数＝减数＋差 减数＝被减数－差 加数＝和－另一个加数 被除数＝除数×商 除数＝被除数÷商 因数＝积÷另一个因数 图形的规律： 摆n个三角形需要2n＋1根小棒。 摆n个正方形需要3n＋1根小棒。 列方程解应用题的步骤： 1、审题：弄清题意和数量关系； 5、写出答案（包括单位名称）。 4、解方程； 3、由等量关系列出方程； 2、设未知数，找等量关系； 解方程的一般步骤 变形名称 注意事项 去括号 移项 合并 (ax=b) 方程两边同除以未知数的系数a 注意变号，防止漏乘； 移项要变号，等式的性质1 分配律计算要仔细，不要出差错； 系数化为1--------------等式的性质2 * * * * 认识方程复习 1.字母表示数 2.方程的含义 3.等式性质 4.图形规律 （3）用字母表示运算定律：如果用a、b、c分别表示三个数，那么 ① 加法交换律a＋b=b＋a ②加法结合律（a＋b）＋c=a＋（b＋c） ③乘法交换律a×b=b×a ④乘法结合律（a×b）×c=a×（b×c） ⑤乘法分配律（a±b）×c=a×c±b×c ⑥减法的运算性质a－b－c=a－（b＋c） ⑦除法的运算性质a÷b÷c=a÷（b×c） 含有未知数的等式叫方程 X+50 = 150 2X = 200 X+50 100 X+50 200 哪些是等式? X+50=150 2X=200 这两个式子的左右两边是相等的，它们是等式。 X+50100 X+50200 这两个式子的左右两边是不相等的，因此，它们不是等式。 40+10=50 50+50=100 X+50=150 2X=200 X+50=150 2X=200 像X+50=150， 2X=200这样含有未知数的等式是方程。 像X+50100，X+50200这样含有未知数的式子不是方程，因为它们不是等式。 这些式子中你认为是方程的打“√”不是方程的打“×” (1) x-10=35 (2) 3×78=234 (3) 20+a (4) 6(a+2)=42 (5) x-14＞72 (6) 5x+32=47 方程：_______________ X+20=70 X+20=50+20 2x+7=11 x+x+7=11 方程： 我心里