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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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PAGE 3
绝密★启用前
山东省淄博市普通高中2017-2018学年高二下学期期末联考数学(理)试卷
评卷人
得分
一、单选题
1.集合,那么( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
把两个集合的解集表示在数轴上,可得集合A与B的并集.
【详解】
把集合A和集合B中的解集表示在数轴上,如图所示,则A∪B={x|-2<x<3}故选:A.
【点睛】
本题考查学生理解并集的定义掌握并集的运算法则,灵活运用数形结合的数学思想解决数学问题,属基础题.
2.复数(为虚数单位)在复平面内对应的点所在象限为( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
【答案】D
【解析】
试题分析:,对应点为,在第四象限.故选D.
考点:复数的运算与几何意义.
3.一个单位有职工800人,其中具有高级职称的160人,具有中级职称的320人,具有初级职称的200人,其余人员120人.为了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是( )
A. 12,24,15,9 B. 9,12,12,7 C. 8,15,12,5 D. 8,16,10,6
【答案】D
【解析】
试题分析:由题意,得抽样比为,所以高级职称抽取的人数为,中级职称抽取的人数为,初级职称抽取的人数为,其余人员抽取的人数为,所以各层中依次抽取的人数分别是8人,16人,10人,6人,故选D.
考点:分层抽样.
【方法点睛】分层抽样满足“”,即“或”,据此在已知每层间的个体数量或数量比,样本容量,总体数量中的两个时,就可以求出第三个.
4.若在等差数列中,,则等于( )
A. 45 B. 75 C. 180 D. 360
【答案】C
【解析】
【分析】
据等差数列的性质可知,项数之和相等的两项之和相等,化简已知的等式即可求出a5的值,然后把所求的式子也利用等差数列的性质化简后,将a5的值代入即可求出值.
【详解】
由a3+a4+a5+a6+a7=(a3+a7)+(a4+a6)+a5=5a5=450,得到a5=90,则a2+a8=2a5=180.故选C..
【点睛】
本题考查学生灵活运用等差数列的性质化简求值,是一道基础题.学生化简已知条件时注意项数之和等于10的两项结合.
5.若非零向量满足,则与的夹角为( )
A. 30°° B. 60° C. 120° D. 150°
【答案】C
【解析】
【分析】
根据两个向量的数量积的值,整理出两个向量之间的关系,得到两个向量的数量积2倍等于向量的模长的平方,写出求夹角的公式,得到结果.
【详解】
设与的夹角为,∵非零向量与满足满足,∴
∴ ∵0°≤≤180°∴=120°,故选C.
【点睛】
本题考查数量积表示两个向量的夹角,本题解题的关键是整理出两个向量的数量积与模长之间的关系.
6.设曲线在点(3,2)处的切线与直线垂直,则( )
A. 2 B. C. D.
【答案】B
【解析】
试题分析:因为,所以选B.
考点:导数几何意义
【思路点睛】(1)求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异,过点P的切线中,点P不一定是切点,点P也不一定在已知曲线上,而在点P处的切线,必以点P为切点.
(2)利用导数的几何意义解题,主要是利用导数、切点坐标、切线斜率之间的关系来进行转化.以平行、垂直直线斜率间的关系为载体求参数的值,则要求掌握平行、垂直与斜率之间的关系,进而和导数联系起来求解.
7.设是两个不同的平面,是一条直线,以下命题正确的是( )
A. 若,则 B. 若,则
C. 若,则 D. 若,则
【答案】C
【解析】
【分析】
在A中,l∥β或l?β;在B中,l∥β或l?β;在C中,由线面垂直的判定定理得l⊥β;在D中,l与β相交\平行或l?β.
【详解】
由设α,β是两个不同的平面,l是一条直线,知:在A中,若l⊥α,α⊥β,则l∥β或l?β,故A错误;
在B中,若l∥α,α∥β,则l∥β或l?β,故B错误;
在C中,若l⊥α,α∥β,则
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