数学人教版九年级下册27.2.1 第3课时　相似三角形判定定理3 .pptVIP

* 27．2　相似三角形 探究新知 探究新知 互动探究 互动探究 27．2.1　相似三角形的判定 新知梳理 新知梳理 第3课时　相似三角形判定定理3 第3课时　相似三角形判定定理3 探 究 新 知 活动1　知识准备 1．如图27－2－13，△ABC和△DEF________(填“相似”或“不相似”)． 图27－2－13 相似 第3课时　相似三角形判定定理3 2．如图27－2－14，若________＝________，则△ADE∽△ACB. 　图27－2－14 　图27－2－14 第3课时　相似三角形判定定理3 活动2　教材导学 两角分别相等的两个三角形相似 如图27－2－15，在△ABC与△ADE中，∠A＝∠A，∠ABC＝∠D. (1)∵∠ABC＝∠D， ∴BC______DE； (2)∵BC______DE， ∴△ABC______△ADE. 由此可以得出：两角分别相等的两个三角形________． ∥ ∥ ∽ 相似 第3课时　相似三角形判定定理3 　图27－2－15 第3课时　相似三角形判定定理3 新 知 梳 理 ?　知识点　相似三角形判定定理3 判定定理3：两角分别相等的两个三角形相似． 第3课时　相似三角形判定定理3 探究问题一　应用相似三角形的判定定理3证明两三角形相似 互 动 探 究 例1如图27－2－16，△ABC是等边三角形，且∠DAE＝120°，D，B，C，E四点在同一条直线上． (1)判断图中有哪几对相似三角形； (2)当∠E＝30°时，△ACE与△ABD有什么关系？为什么？ 第3课时　相似三角形判定定理3 图27－2－16 第3课时　相似三角形判定定理3 [听课笔记] _____________________________________________________________________ [解析] 由△ABC是等边三角形，可得到其外角∠ACE与∠ABD的度数，由此可得∠DAE＝∠ACE＝∠ABD.由这三个角中两个角对应相等，再寻找隐含的另一个公共角，可找出相似的三角形． 第3课时　相似三角形判定定理3 解：(1)∵△ABC是等边三角形，点D，B，C，E在同一条直线上，∴在△ACE与△DAE中，∠E为公共角，∠ACE＝∠DAE， ∴△ACE∽△DAE. 在△ABD与△EAD中，∠D为公共角，∠ABD＝∠EAD， ∴△ABD∽△EAD，∴△ABD∽△ECA. (2)△ACE≌△ABD.理由： 当∠E＝30°时，有∠EAC＝30°， ∴△ACE是顶角为120°的等腰三角形． ∵∠EAD＝120°，∠BAC＝∠ABC＝60°，∠EAC＝30°， ∴△ABD也是顶角为120°的等腰三角形． 又∵AC＝AB，∴△ACE≌△ABD. 第3课时　相似三角形判定定理3 [归纳总结] 在运用两角对应相等判定两三角形相似的过程中，要注意公共角、对顶角等隐含条件，同时也要注意从角的和、差、倍、分中寻找相等的角． 第3课时　相似三角形判定定理3 探究问题二　选用合适的方法证明两三角形相似 例2 如图27－2－17，BD为⊙O的直径，AB＝AC，AD交BC于点E，AE＝2，ED＝4.请你证明△ABE∽△ADB，并求出线段AB的长． 图27－2－17 第3课时　相似三角形判定定理3 [听课笔记] _____________________________________________________________________ 第3课时　相似三角形判定定理3 第3课时　相似三角形判定定理3 [归纳总结] 证明两三角形相似的常规思路： (1)先找两对对应角相等； (2)若只能找到一对对应角相等，则判断夹相等的角的两边是否对应成比例； (3)若找不到角相等，就判断三边是否对应成比例，否则可考虑应用平行线证相似及相似三角形的“传递性”．