农村义教体制改革情况调查报告.docVIP

农村义教体制改革情况调查报告 区现有任务教育阶段学校29所，个中初级中学5所，小学24所;在校学生12951名，个中初中学生5715名，小学生7236名;乡村中小学教职工823名，个中乡村初中教员356名，乡村小学教员467名。 自年以来，依据国家、省、区关于“完善乡村任务教育体系体例变革”的相关通知和要求精神，在区委、区县政府一致布置部署、关怀指导下，我区乡村任务教育体系体例变革工作已逐渐获得了施行，获得了较分明的见效。年月10日至月10日我对乡村任务教育体系体例变革工作进行了普遍调研，现将调研状况申报如下： 一、乡村任务教育体系体例变革落实状况及见效 1、“以县为主”乡村任务教育治理体系体例具体施行。全区从“以乡为主”改变为“以县为主”的乡村任务教育治理体系体例，完成了“四个一致”，即教员工资由区财务一致发放;学校和教员步队由区教育行政主管部分一致治理;中小学公用经费和危房革新资金由区财务一致布置;学校指导班子的选拔、装备、运用由区教育行政主管部分一致治理。“以县为主”的治理体系体例防止了原体系体例财权与事权别离，学校和教员步队由区教育行政主管部分一致治理，更有利于教育行政主管部分依据全区教育教育实践，对教育资本进行微观调控，优化装备现有教员资本，促进教育教育质量的进步。学校公用经费和危房革新资金由区财务一致布置，打破了乡界线，使经费投