数学人教版九年级下册《锐角三角函数中考复习》教学设计.docVIP

《锐角三角函数复习》教学设计 宁夏石嘴山市第十五中学 韩雪雪 课题 锐角三角函数 课型 复习课 教学目标 知识技能 通过复习，进一步理解锐角三角函数的定义，会用锐角三角函数值解决实际问题，能运用相关知识解直角三角形，会用解直角三角形的有关知识解决某些实际问题。 数学思考 经历解直角三角形有关知识解决实际应用问题，提升分析问题、解决问题的能力。 解决问题 运用数形结合思想、分类讨论思想和数学建模思想解决问题。提升思维品质，形成数学素养。 情感态度 通过本章知识的复习，体会转化思想和数形结合思想在解决数学问题中的广泛应用，深刻理解用数学方法解决实际问题的重要性和必要性。 教学重点 从实际问题中提炼图形，将实际问题数学化，将抽象问题具体化。 教学难点 运用解直角三角形的知识灵活、恰当地选择关系式解决实际问题。 课前准备（教具、活动准备等） 制作课件 教 学 过 程 教学步骤 师生活动 设计意图 基础知识之 中考说明 提前告知学生本节课中考的要求，让其早作准备，让学生“有备而来”，有利于提高复习效果。让学生以中考考生的身份展示自己复习成果——本节课复习效果。有效地明确其身份——你是本课的主人，一定要参与其中，为提高课堂效益打下基础。 基础知识之 中考能力要求 考试能力要求： 1、能利用已知三角函数值，进行计算和化简。 2、了解正弦、余弦和正切间的关系并能用其 解决问题。 3、能利用锐角三角函数解决实际问题。 说明中考试题覆盖本章最基本知识——特殊角三角函数值、三角函数定义。难度不大，让学生自信地复习下去。 基础知识之 历年中考知识分布 让学生对本章知识的考点、分值做一个了解，做到心中有数，增强复习的信心。 难点突破之 思维激活 再次对基础知识进行梳理，加强数学概念的教学 难点突破之 聚焦中考 难点突破 之 聚焦中考 本题紧扣宁夏中考的重点——特殊三角函数的计算，简单易得分，突出复习重点。 再次对基础知识进行梳理，加强数学概念的教学 2道小题，不难不易，具有典型性、示范性，再次检查学生掌握基本知识情况。其中不乏有陷阱题，看学生审题习惯如何，不错最好，错了不是坏事，其他同学的纠正，教师点评有助于其加深印象。 再次对基础知识进行梳理，加强数学概念的教学 本题接近学生实际生活，设计新颖，考查解直角三角形的实际应用。同时，充分体现了方程思想在解直角三角形问题中的应用，是中考命题的热点，中考题并不可怕，师生互动后也能顺利解决，让学生产生“不过如此”的感觉。 反思 与 提高 教师提问：“通过本节课的学习，有什么收获？还有那些方面需要加强？”学生可以自由发挥，只要有收获就行． 学生自己总结，自己收益，他人也收益，同学之间还可以取长补短，体现学生是学习的主体，教师只是引导．