领会法律精神 理解法律体系..ppt

* 人权保障 正当程序 案例思考-湖北佘祥林“杀妻”案始末 1994年1月20日，佘祥林的妻子张在玉失踪，后在附近一水塘发现一具女尸，经张在玉亲属辨认死者与张在玉相似。4月28日京山县检察院批捕佘祥林。该案经过多次补充侦查，最终于1998年6月15日，京山县法院以故意杀人罪判处佘祥林有期徒刑15年，附加剥夺政治权利5年。 2005年3月27日，已经“死亡”11年的张在玉出现。2005年4月1日，39岁的佘祥林走出了监狱，4月13日在京山县人民法院被当庭宣判无罪。 2005年9月佘祥林与京山县公安局达成了赔偿协议，京山县公安局向佘祥林及家人赔偿45万余元。 1994年的佘祥林 2005年的佘祥林 《燕赵都市报》 ——司法透明才能确保司法公平 假如我们这个社会没有彻底抛弃效率优先、兼顾公平的原则，没有从制度上做到以人为本，没有树立正确的公平观念，那么，今后类似的冤假错案仍然会发生。增加每一个司法环节的透明度，建立可以随时纠错的循环机制，是防止冤假错案的最有效方法。 只有当我们把公平放在优先的位置，并且随时随地接受公众的监督，司法领域中的冤假错案才能够逐渐减少。 从佘祥林案到赵作海到张辉、张高平案给我们的反思并非仅仅是冤狱、国家赔偿，更重要的是唤起人们对法律程序的重视。 正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的 方式加以实现。——法谚 没有程序的正义就没有实体的正义。——法谚 程序先于权利。——法谚 程序是法治和恣意而治的分水岭。——法谚 正当程序 正当程序 自然公平的第一个原则是：必须给予诉讼当事人各方充分的机会来陈述本方的理由。这意味着必须将诉讼程序告知他们，并及时通知其任何可能受到的指控，以便于他们行使权利。 ——（英）彼得·斯坦 正当程序 四、正确理解法治思维方式 1、民主与法治的关系 2、权利与权力·内容 2、权利与权力·美言 法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不到在未来处于不祥的黑暗之中。——布鲁纳 权利与权力的关系 1、权力来源于权利 2、权力服务于权利 3、权力应当以权利为界限 4、权力必须受到权利的制约 3、权利与义务的关系 3、权利与义务·法谚 行使自己权利以不损害他人权利为限。 ——法律谚语 4、自由与平等·自由 自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎 4、自由与平等·平等 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克 让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。 ——约瑟夫·儒贝尔 自由与平等的观念 依法享有和行使自由的观念 法律面前人人平等观念 善于行使和运用宪法和法 律所赋予的自由权； 严格按照宪法和法律所规定 的各种制度和程序行使自 由权。 公民在守法上一律平等； 公民在适用法律上一律平等。 法对自由的保障作用体现在： 5、实体与程序·内容 （1）诉讼法对实体法实施起到保证作用 （2）诉讼法还具有独立于实体法的本身价值 即诉讼法自身所体现出来的不取决于实体法实施的价值。 实体法和诉讼法相互依存，相辅相成，构成统一的法制体系，不能有主次之分，只有在二者的竭力配合下，国家社会才会有更好的态势。 5、实体与程序·言论 好的法律应该提供的不只是程序正义。它应该既强有力又公平；应该有助于界定公众利益并致力于达到实体正义。 ——（美）诺内特·塞尔兹尼克 五、培养法律思维方式的途径 案例讨论：李院长需要承担法律责任吗？ 案情：李院长是一名儿科专家，有一天晚上，他睡着觉，被邻居叫醒。因为邻居家的小孩癫痫发作、高烧抽搐。邻居希望院长能帮助他的孩子，能给他的孩子治疗病。这名院长披着睡衣就跑到了邻居家，帮助这个孩子做了一些物理性的降温，但效果并不是很明显，院长立刻通知这个孩子的家长，告诉他们赶快拨打120。 不幸的是孩子在送往附近医院的途中死亡。孩子死后，患者的家属告了这个院长，要求院长承担法律责任，理由是院长延误了孩子的治疗。 案例讨论：李院长需要承担法律责任吗？ 案情：李院长是一名儿科专家，有一天晚上，他睡着觉，被邻居叫醒。因为邻居家的小孩癫痫发作、高烧抽搐。邻居希望院长能帮助他的孩子，能给他的孩子治疗病。这名院长披着睡衣就跑到了邻居家，帮助这个孩子做了一些物理性的降温，但效果并不是很明显，院长立刻通知这个孩子的家长，告诉他们赶快拨打120。 不幸的是孩子在送往附近医院的途中死亡。孩子死后，患者的家属告了这个院长，要求院长承担法律责任，理由是院长延误了孩子的治疗。 ★眼镜、皮带又成焦点 　 　　陕西安监局局