人民版高中历史选修2 专题一二 近代民主理论的形成 名师公开课省级获奖课件（24张）.pptVIP

栏目导引 新知导学 思维启动 要点探究 轻巧突破 课堂互动 细研精析 知能演练 轻松闯关 专题一　民主与专制的思想渊源 栏目导引 新知导学 思维启动 要点探究 轻巧突破 课堂互动 细研精析 知能演练 轻松闯关 专题一　民主与专制的思想渊源 二 近代民主理论的形成 专题一　民主与专制的思想渊源 专题一　民主与专制的思想渊源 1688年,英国资产阶级和新贵族发动了推 翻詹姆士二世统治、防止天主教复辟的 非暴力政变。詹姆士二世的女儿玛丽和 他的女婿荷兰执政官威廉被迎回英国。 这就是英国历史上著名的“光荣革命”。(右图为威廉和玛丽) 1.“光荣革命”在当时的英国有何作用？ 2.为捍卫革命成果，洛克1690年出版了什么著作？提出了哪些主张？ 情境导入 课程标准 知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论 1.历史背景 (1)16世纪80年代初，独立后的荷兰___________迅速发展。 (2)荷兰仍面临西班牙强权的外部威胁，国内也存在各种社会矛盾。 资本主义 2.主要著作：《神学政治论》。 3.思想内容 (1)反封建：批判封建专制理论和神学经典。 (2)天赋人权：天赋人权就是_____________，国家权力来源于人们所签订的一种社会契约。在这个契约中，人们同意转让一部分自己的