人民版高中历史选修2 专题一一 欧洲君主专制理论的构建 名师公开课省级获奖课件（29张）.pptVIP

栏目导引 新知导学 思维启动 要点探究 轻巧突破 课堂互动 细研精析 知能演练 轻松闯关 专题一　民主与专制的思想渊源 栏目导引 新知导学 思维启动 要点探究 轻巧突破 课堂互动 细研精析 知能演练 轻松闯关 专题一　民主与专制的思想渊源 专题一　民主与专制的思想渊源 一 欧洲君主专制理论的构建 专题一　民主与专制的思想渊源 专题一　民主与专制的思想渊源 1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世与 教皇格里高利七世，因主教继任权发生 争执。教皇一气之下用“破门律”处罚 了亨利四世，将亨利四世革除教籍。 1077年1月，亨利四世被迫来到教皇,驻地——卡诺莎，向教皇悔罪。据记载，亨利四世身穿罪衣，站在城门口哀求了3天，才得到了教皇的宽恕。这就是历史上著名的卡诺莎事件。 1.卡诺莎事件反映了什么现象？ 2.格里高利七世在当时拥有怎样的地位？ 情境导入 了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 一、“万王之王” 1.背景：中世纪时期，欧洲是基督教的世界，____________论流行。 2.目的：维护教会的神权统治。 课程标准 教权至上 3.教皇鼓吹教权至上论 (1)教皇________________最早提出反对世俗权力干预教会事务，竭力维护教会的独立。 (2)教皇_____________