大学新生入学教育资料.doc

xx大学新生入学教育方案 各学院：　　新生入学教育是整个大学教育极其重要的环节，是成功大学教育和良好学生工作的开端和基础。为了帮助2006级新生树立科学的世界观、人生观和价值观，使其明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，学校决定在2006级新生中开展理想信念教育、爱校教育、校风校纪教育、法规法纪及条例教育、养成教育等一系列入学教育活动，现将有关事宜通知如下：　　一、指导思想　　进一步贯彻落实中发[2004]16号文件精神，帮助大学新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯和职业生涯，使学生尽快转换角色，适应大学生活，引导学生养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学优越的学习条件，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生。 二、教育重点　　　1、理想信念教育。理想信念教育是大学生思想政治教育的重中之重，要结合新生的思想实际，把理想信念教育作为新生思想政治教育的一条主线。要紧密结合当前国际国内形势和时事特点，教育学生认真学习邓小平理论、《江泽民文选》和科学发展观，树立科学的世界观、人生观、价值观和方法论，自觉运用马克思主义的思想、观点和方法分析问题、解决问题。通过形势政策教育、国情教育、时事教育开展理想信念教育，在广大新生中树立建设有中国特色的社会主义共同理想，增强历史使命感、责任感，增强学习的目标和动力。　　2、爱校爱国教育。新生对聊城大学的了解和情感认同有很大差别，大力开展爱校教育，增强广大新同学对聊城大学的归属感、认同感和自豪感非常必要。新生进校后，要尽快组织新生学习了解聊城大学校史、校训，了解学校的专业设置和学科优势，加深对聊城大学人才培养观念和培养目标的理解，开展爱校教育活动；要把国防教育、革命传统教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在热爱母校，刻苦钻研专业知识的坚实基础上。　　3、校规校纪教育。要组织学生认真学习教育部和聊城大学颁布的学生教育管理的各项规章制度，特别是《聊城大学学生手册》。不仅要让学生熟悉理解这些规章制度，还要通过多种教育管理手段使学生把这些外在的约束内化为自觉的行为，使自律与他律、内在约束与外在约束有机结合。校纪校规教育的核心是学风、考纪教育，各学院要运用典型个案与规章制度相结合，教育新生自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德和优良的学风。　　　4、安全教育。我校校园面积大，分为东西两个校区，周边环境复杂，对新生的安全教育必须高度重视，警钟长鸣，不能有丝毫的松懈。要在新生军训期间集中时间对新生进行人身、生活、财产安全、交通安全等方面的专题教育，增强安全防范意识，严格要求、严加管理，防微杜渐；要从关心、爱护学生的角度出发，恰当运用身边发生的典型安全事故案例敲警钟；对发生的安全事故要及时通报、及时教育、及时处理，确保学校稳定。各学院要在新生军训期间邀请有关专家作法纪与安全教育报告。　　5、角色转换教育。新生从中学进入大学，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等三个方面的巨大转变上，这些转变对学生心理和生活的影响有很大的个体差异，要做好这方面的教育必须进行耐心、深入、细致的调查摸底工作，对特殊学生要重点关注。有条件的院系要请有经验的专家、老师就这三个方面举办专题讲座对新生进行辅导，要善于调动高年级学生和新生进行沟通交流，利用座谈会、联欢会等生动活泼的方式开展这方面的教育活动。　　6、诚实守信教育。诚实守信是公民美德，也是当代大学生应该具备的基本道德。当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费交纳、贷款还贷、诚信应试等方面。各院系要做好新生缴费及“绿色通道”工作，通过深入细致的思想政治工作，既要让学生了解国家和学校的有关政策，又要让学生形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德，积极配合学校有关部门完成工作任务。　　7、心理健康教育。各院系要在新生中大力开展心理健康教育，增强学生心理自我调适能力。要充分调动心里辅导员和心理委员的工作积极性，重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况。认真做好贫困新生的心理状况调查工?作，按照教育部的要求组织全体新生参加大学生心理健康状况普查。 8、学业指导和职业生涯规划教育。学院要安排教师帮助新生树立大学学习目标，制定成才计划。对学生进行有关“职业”观念的教育，帮助他们为未来职业及人生定位做好必要的观念准备和知识能力准备(学习、思维、创新、谋划、交际、表达、组织、合作、自理等)。 9、专业思想教育。要向新生介绍本学院专业设置，学习课程、发展方向等，教育新生明确大学学习与中学学习的差异性，帮助他们了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法。激励新生刻苦学习，强化专业思想，树立热爱科学、追求真理、