2016春北师大版（三起）三下 Unit 8《 Vegetables》 .pptVIP

Step5-4 内容：主题图 目的：通过帮助王玲完成任务，独立运用语言。 操作提示：依次点击鼠标，每个箱子逐个打开。（教师可以在学生猜对时再公布正确答案) 教师语言： T: Can you help Wangling to find the right box . (可以全班一起完成两组，剩余两组以小组活动的形式完成） S: 小组活动，运用语言。 * Step6-1 内容：蔬菜类图片 目的：在实际情境中尝试运用语言。 操作提示：依次点击鼠标，图片从左至右依次与词组搭配。 教师语言： T: Can you match the words and pictures ? S: 根据图片搭配对应的词组。 * Step6-2 内容：蔬菜类图片 目的：在实际情境中尝试运用语言。 操作提示：点击鼠标，遮盖住所有图片。 教师语言： T: Look at the pictures and try to remember the vegetables quickly. (教师可以倒数五秒钟，然后遮盖图片） S: 运用Are these … ？猜蔬菜。 * Step7 内容：呈现歌曲插图 目的：有节奏的说唱歌曲 操作：点击播放视频 教师语言： T：What vegetables can you see ? S: 看图说出蔬菜名称 * Unit 8 Vegetables Lesson 2 Are these mushrooms? Let’s play ! ( Let’s enjoy the story) shopping list Let me help you ! ( Let’s watch the video) mushrooms onions ( Let’s enjoy the story) Ah，I love carrots ! ( Let’s enjoy the story) I’m sorry, Ken! Story 录音 Learn to say Learn to say Learn to say Are these … ？ Let’s guess tomatoes onions cabbages carrots potatoes mushrooms beans Read and match Are these … ？ Let’s play Let’s sing * Step1-1 Let’s watch and play 内容：上一课的故事动画 目的：复习故事，角色扮演 教师语言： Let’s watch the story ! Try to play in groups * Step1-2 内容：蔬菜水果图片 目的：复习蔬菜水果类词语，渗透句型Are these… ? 操作提示：点击依次出现 教师语言： T: Look，What are these ? S: snails (onions) , dog (bananas）(学生可以根据自己的想象猜测物品） T: Are these mushrooms? (教师根据学生所说的的造型询问蔬菜或水果名称） S: 学生会的回答 * Step2-1、2 内容：故事主题图6\7（无文字，遮挡部分图片） 目的:引入故事情境，结合图片理解shopping list T: Look， What does Ken want to buy? How do you know that ?（点击出现shopping list） (教师先引导学生观察图片说一说，再呈现主题图，帮助学生初步理解shopping list的含义） T：进一步询问，那么Mocky想要帮Ken做点什么呢 ？（点击出现图7） S: 先猜测Mocky想说的话，再观看课件，学习理解Let me help you ! * Step2-3、4 内容：故事主题图8/9（无文字，遮挡部分图片） 目的: 预测故事内容，初步理解功能句Are these …？ T: Does Mocky buy these vegetables? （播放课件8、9） S: 回答问题 (No, he doesnt ) T：进一步询问，How does Mocky ask ? Who helps Mocky ?（点击出现文字） S: 模仿Ann的话Are these … ？ T： Do you know these vegetables ? (引导学生说出并学习洋葱、蘑菇两个词语） * Step2-5 内容：故事主题图10 目的: 观察图片，理解并模仿Mocky的语言I love carrots ! 教师语言 T：Is Mocky happy now？What does Mocky say ? (先播放此幅图