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作文自主评改学生问卷调查分析报告 　　课题名称：《如何指导学生进行作文修改的研究》　　一、问卷调查的目的：　　　　作文是语文教学的重要组成部分，但是作文批改却是每个语文老师最头疼的事情。我们每位语文老师在作文上下的功夫都很大，学生写之前认真辅导，写了后逐字逐句批阅，然后又不厌其烦的讲评，但收效却并不理想，学生写作水平提高得并不显著。究其原因，很多学生只知道写作文，并不重视修改，也不会修改自己的作文。作文是一个学生语文能力的综合体现，课标要求学生既会按照一定的要求写作文，同时也要会对自己的作文进行规范的修改。但很遗憾，我们老师在这方面重视不够，引导也不够。鉴于以上缘由，我们选择了“如何指导学生进行作文修改的研究”这一课题进行研究。在这一课题实施之前，我们先对学生进行了问卷调查。　　二、问卷调查的情况：　　问卷调查的对象：初一、初三各2个班，共178名学生。　　问卷调查的内容及数据统计：　　：你喜欢什么样的作文评语？　　○多肯定优点，少写些不足　　○多指正不足，少些夸大的表扬　　○多写一些写作建议　　2：你如何对待老师评改后的作文？　　○关注分数　　○关注评语，改进不足　　○不关心　　3：你会根据老师的评语改进随后的作文吗？　　○经常改进　　○有时会改　　○很少改进　　4：你认为由老师评改作文的传统教学方式对你的写作能力提高情况？　　○很有帮助