2009年高三物理复习建议.PPT

第一章 静电场 例题1 （2008年江苏卷第6题） 如图所示，实线为电场线，虚线为等势线，且AB=BC，电场中的A、B、C三点的场强分别为EA、EB、EC，电势分别ΨA、 ΨB 、 ΨC ，AB、BC间的电势差分别为UAB、UBC，则下列关系中正确的有 A. ΨA ＞ ΨB ＞ ΨC 　　　 B. EC＞EB＞EA C.　 UAB＜UBC　　　　　　　　 D.　 UAB＝UBC 例题2 2008年海南卷第6题 例题3 2008年高考上海卷第2题 如图所示，把电量为－5×10－9 C的电荷，从电场中的A点移到B点，其电势能＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）；若A点的电势UA＝15V，B点的电势UB＝10V，则此过程中电场力做的功为＿＿＿＿J。 例题4 （2008年江苏省物理试卷第14题） 在场强为B的水平匀强磁场中，一质量为m、带正电q的小球在O静止释放，小球的运动曲线如图所示．已知此曲线在最低点的曲率半径为该点到z轴距离的2倍，重力加速度为g．求： (1)小球运动到任意位置P(x，y)的速率. (2)小球在运动过程中第一次下降的最大距离ym. (3)当在上述磁场中加一竖直向上场强为E(Emg/q)的匀强电场时，小球从O静止释放后获得的最大速率Vm． 例题5：2008年高考上海物理第23题 如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图。在Oxy平面的ABCD区域内，存在两个场强大小均为E的匀强电场I和II，两电场的边界均是边长为L的正方形（不计电子所受重力）。 （1）在该区域AB边的中点处由静止释放电子，求电子离开ABCD区域的位置。 （2）在电场I区域内适当位置由静止释放电子，电子恰能从ABCD区域左下角D处离开，求所有释放点的位置。 （3）若将左侧电场II整体水平向右移动L/n（n≥1），仍使电子从ABCD区域左下角D处离开（D不随电场移动），求在电场I区域内由静止释放电子的所有位置。 例题6：2008年高考海南物理第16题 如图，空间存在匀强电场和匀强磁场，电场方向为y轴正方向，磁场方向垂直于xy平面（纸面）向外，电场和磁场都可以随意加上或撤除，重新加上的电场或磁场与 撤除前的一样．一带正电荷的粒子从P(x＝0，y＝h)点以一定的速度平行于x轴正向入射．这时若只有磁场，粒子将做半径为R0的圆周运动：若同时存在电场和磁场，粒子恰好做直线运动．现在，只加电场，当粒子从P点运动到x＝R0平面（图中虚线所示）时，立即撤除电场同时加上磁场，粒子继续运动，其轨迹与x轴交于M点．不计重力．求： ⑴粒子到达x＝R0平面时速度方向与x轴的夹角以及粒子到x轴的距离； ⑵M点的横坐标xM． 一、考试说明 二、知识地位 纵看2008年的几份高考题，电场内容必考，一般是一个选择题和一个计算题。内容上主要考查电场的描述及性质，带电粒子在电场中、复合场中的运动等。 高考中对本章知识考查频率较高且有相当难度，集中在电场的力和能的性质，带电粒子在电场中的运动。尤其与力学知识的结合中巧妙地把电场概念、牛顿定律和动能定理等联系命题，对考生能力有较好的测试作用。 今年电场中的电势差、电势、电势能及它们间知识联系的题目考查得较多一些，在复习中要重视。 三、热点提示 1.重视对基本概念、定义的理解。 2.重视知识的实际应用。如：带电粒子在电场中的加速、偏转以及电容器的有关知识在实际生产、生活中的应用。 3.重视本单元知识与其他单元知识的综合。如带电粒子在复合场中的运动等。 4.掌握处理较复杂的物理问题的方法，如：类比、等效、建立模型等思维方法 四、重要考点 带电粒子在匀强电场中的运动 1、研究对象： （1）基本粒子：电子、质子、α粒子等离子，应质量小，其重力与电场力相比小得多，可以忽略不计。 （2）带电粒子：带电尘埃、液滴、小球等较大质量的重力不可忽略。 2、带电粒子在电场中加速： （1）在匀强电场中加速作匀加速直线运动，还可以应用牛顿定律和运动学公式解题； （2）对非匀强电场中的加速问题，只能从能量的观点来解决。因电场力做功与路径无关，只决定初始位置的电势差。 四、重要考点 3、带电粒子在电场中的偏转问题： 这类问题要抓住运动的分解和合成的思路方法，切忌死记结果和公式。重点应该是在理解的基础上形成鲜明的物理情景，用运动合成法导出公式，以不变应万变。在偏转电场中同样可以用能量的观点来解题。 这种偏转在实际技术中有着广泛的应用，因此要对偏转位移、偏转角、粒子速度、能量的变化等问题都要搞清楚，并能灵活运用和解决实际问题。 带电粒子在电场中的运动，是电场与力学结合的题目，是热