数学人教版九年级下册《28.2.1解直角三角形》的教学反思.doc

《解直角三角形》教学反思 甘肃省西峰区彭原初中 孙浩宏 第一，通过本节课的教学，我感觉对本节课的学习目标定位是准确的。在对教材深入钻研的基础上，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，制定了能运用直角三角形的两个锐角互余、勾股定理及锐角三角函数解直角三角形作为本节课的学习目标，让学生通过学习解直角三角形的应用，认识到数形结合的作用，渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯。我个人认为学习目标达成度是比较高的。 第二，本节课重视了学生自主学习能力的培养。创新思想、创新能力的培养是数学教学活动的一个特点，每位学生创新思维，创新能力的形成，是与阅读能力的强弱息息相关的，本节课活动一要求学生阅读课文72页------73页例1之前内容，然后解答填空题。它不但可以提高数学成绩，而且培养了学生自主学习的能力，对学生将来的学习、工作、获得新知识、创造发明都会产生积极深远的影响。 第三，本节课通过组织学生“探究—讨论—交流—总结”来完成学习。它体现了新课程的理念，给予学生充分的自主探索时间，让学生在课堂上多活动、多观察，多交流，促使大多数学生参与到了教学活动中来，调动了学生学习的积极性，培养了学生合作精神。 另外，课堂总结时，总想把现成的规律性结论用学生喜欢的形式告知他们，但忽视了学生在没有亲身体验与感受的情况下，老师的努力将大打折扣。在今后的教学中，我将更多地关注学生的发展与提升。 总之，本节课教学力争体现新课标的教学理念，对新课标下的新课堂的丰富内涵进行积极的探索，着力做到新课堂是数学活动的场所，是讨论交流的学堂，是渗透德育的基地，是学生发现创造展示自我的舞台。 作 者：孙浩宏 甘肃省庆阳市西峰区彭原乡彭原初级中学教师 通讯地址：甘肃省庆阳市西峰区彭原乡彭原初级中学 邮 编：745000 联系电话