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晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计 教学时间 学科 语文 班级 四甲 学习方法 新授 课题 《徐悲鸿励志学画》 主备教师 郭红霞 辅备教师 学习目标 知识和技能目标： 读懂课文内容，了解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果，能正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 情感和态度目标： 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大后为国争光。 过程和方法目标： 引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。 学习重点 通过读懂课文内容，了解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果，能正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 学习难点 引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大后为国争光。 教具学具 课件 学案 第（二 ）课时 导学设计 二次设计 导 学 过 程 一、温故互查 1.二人小组互说“励志”是什么意思? 2.二人小组互说课文讲述了徐悲鸿的一个什么故事? 晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计 导学设计 二次设计 导 学 过 程 二、设问导学 1. 徐悲鸿为什么励志学画？ 2. 徐悲鸿怎么励志学画的？ 3. 徐悲鸿励志学画的结果怎样？ 三、自学解疑 1.反复朗读课文第二、三自然段，思考以下问题,小组交流,并汇报. (1)哪些语句说明外国人看不起中国人? (2)“真正的中国人”指的是什么人? (3)从第三自然段中我能体会到徐悲鸿( )的决心. 2.请同学自读课文第四至六自然段。想一想徐悲鸿是怎样奋发努力学画的？画出相关的句子读一读，说说你的感受。在小组中交流。 (1)边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句. (2)他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。这个（ ）句，生动形象地写出了徐悲鸿（ ）的精神。 （3）从“每逢节假日、常常一画就是一整天”体会到徐悲鸿（ ）。 （4）从“小阁楼、一杯白开水和两片面包”可以体会出徐悲鸿为了（ ）宁愿（ ). 晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计 导学设计 二次设计 导 学 过 程 3.读课文第七至八自然段思考并交流 (1)徐悲鸿励志学画的结果( ). (2)说说下面句子的意思 功夫不负有心人 有眼不识泰山 四、巩固练习 1、能否把课题中的“励志”改为“立志”？说出理由。