国培计划2010知行中国小学班主任教师培沉训11.pptVIP

国培计划2010“知行中国—小学班主任教师培训”培训总结;主要内容;（一）迎接新挑战，又上新台阶 （二）讲培训实效，学员收获大 （三）重激发引导，参训热情高 （四）促自主组织，特色活动多 ; 与2009年项目相比，2010年“知行中国” ，参训地区由10个省328个项目县市扩大到27个省475个项目县区。项目省、独立培训单元的数目成倍翻番，沟通频率与难度大大加大，项目组面临的挑战空前艰巨。然而，在教育部师范教育司的规划领导下，在“知行中国”专项基金的资助下，在中小学继续教育工程办公室的指导协调和各省市、自治区项目办的大力支持下，执行机构——中国教师研修网与各省、市县、千余个网络班级项目管理指导团队同心协力，精心组织，认真实施，创新实施办法，使100968名学员参训率和有效学习率双双达到100%，创造了大规模教师远程培训的奇迹。经过严格绩效考核，学员考核合格率达到99.6%。 事实表明班主任案例式培训课程深受广大教师的喜爱，切实得到各级师训机构的高度认可，“知行中国”项目执行水平又登上了一个新的台阶，为国家级大规模教师远程培训打造出了一个成功的范例。; 培训结束后，项目组作了一个网上问卷调查。调查结果显示：培训满意度高，97.6%的学员认同“参加本次培训总体感到很有收获”的表述。;在“知行中国 ”班主任培训中,涌现出了千千万万个感人至深的“知行人”。他们有领队、特聘辅导教师、指导教师,也有学员和家长。;学员的心路历程;特聘和指导团队的故事;这是一个团结友爱的团队。“海燕姐姐”（潘海燕）、“小猪弟弟”（罗荣强）、“陈有才”（陈玉宏）、“大象哥哥”（徐品相），亲昵的称呼里流露出的是这个团队成员之间的浓浓情意。 这是一个高效务实的团队。37个区县，4070人参训，在量大面广、条件艰苦的情况下，云南省出人意料地早早实现了参训率、学习率、合格率三个“百分百”；培训过程中，他们精心组织的省级大型话题研讨（每周一期）、区县之间手拉手活动，务实严谨，特色创新，给全体知行人留下了深刻的印象。 这是一个因知行而结缘、为知行而努力的团队。潘海燕，四位特聘导师中唯一的女性，从08年万名班主任培训的红塔区管理员，到09、10年的省级特聘，她用始终如一的认真、敬业、坚持精神，赢得了大家由衷的尊敬；罗荣强，临沧云县职成教育中心副主任，从09年的“编外”辅导教师，到10年的省级特聘，这位不爱说话、只爱思考的专家型领导，用实际行动探索着教师远程培训的未来；陈玉宏，网络研修明星，从08年万名班主任培训时的普通学员，到09年知行项目的班级指导教师，再到10年的省级特聘教师，他的经历见证着这位来自教育教学第一线的普通班主任的成长；徐品相，云南省特聘团队中的老大哥，从09年的班级指导教师到10年的省级特聘，做事认真、为人踏实，很有长者风范。一期期精美简报，一个个精彩话题，一次次视频研讨会，见证着四位特聘对知行的一片深情和为云南省万千班主任专业成长而做出的不懈努力。 ;指导教师的故事：江苏闫广州;家长故事：湖北胡煜明妈妈 ;重激发引导，参训热情高;促自主组织，特色活动多;（一）各级领导提高重视度 （二）筹备工作加强周全性 （三）组织工作提升严密性 （四）教学管理增强精细度 （五）课程方案强化需求性 （六）专业指导加大力度 ;各级领导提高重视度; 筹备工作加强周全度;骨干先行： 根据相关文件精神， 知行项目组5月26日至6月7日在北京分两批先后举办“知行中国-小学班主任教师培训项目”骨干教师培训班。参训的千余名（1072名）骨干教师成为推动、引领远程培训的“火种”，紧密配合项目专家组组建远程培训教学管理团队，为2010年“知行中国-小学班主任教师培训项目”的顺利进行提供专业支持。 提前行动：对于具基础性并有一定难度的学习任务，项目组采用提前部署的策略。如三人行网络班级的创设，在学思阶段的中后期，该工作已经开始逐步启动。通过提供样板、挖掘典型、经验分享、明确考核方案等使得学员逐步认可并接受了“三人行”网络班级的价值，为秋季在岗实践环节的创设工作打下坚实基础。 ; 组织工作提升严密度;教学管理增强精细度;课程方案强化需求性;专业指导加大力度;点评数量增多：为了扩大点评作业的范围，不仅组织项目组专家、课程主编、特约专家（活跃于主要教育媒体上的一线班主任）对作业进行点评，还组织各级指导教师对学员作业进行点评。点评作业的质和量都有所提高。 优秀成果推荐：学员的作业、案例、沙龙、简报、日志等成果通过“班级-市县-省-研修网项目组”层层推荐，然后通过各种途径展示交流的，发挥了典型引路，榜样示范，同行激励的积极效果。 学情会议导引：项目组学思阶段和知行阶段各召开五次视频学情会。每次学情会各有侧重，主题明确，将培训步步