潍坊市寒亭区第一中学学生综合素质评价实施方案(试行).pdfVIP

潍坊市寒亭区第一中学 学生综合素质评价实施方案 （试行） 为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神， 深入落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（2014 年9 月3 日），教育部《关于加强和改进中学生综合素质评价的 意见》（2014 年12 月10 日）,根据《山东省人民政府关于印发 山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》（鲁政发〔2016〕 7 号）、《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》（鲁教基 字〔2016〕7 号）、《关于切实做好普通高中学生综合素质评价有 关工作的通知》（潍教函〔2017〕125 号）等文件要求，适应山 东省新的招生考试改革，加快转变教学质量提高方式，全面提升 我校学校办学水平，促进学生全面发展、健康成长，促进人才培 养模式转变，为高校科学选拔人才提供参考，结合我校实际，特 制定潍坊市寒亭区第一中学学生综合素质评价实施方案。 一、指导思想 我省普通高中学校自2017 年秋季入学新生开始，全面实施 学生综合素质评价制度，学生综合素质评价情况将作为参考纳入 高校招生录取方案。综合素质评价是基于学生成长发展事实对学 生学业修习状况、核心素养和日常行为表现，客观反映学生德智 1 体美全面发展情况的系统评价，是培育学生政治觉悟、社会责任 感、创新精神和实践能力、促进学生健康发展的重要手段，是深 入推进素质教育的重要举措，有利于促进学生自我认识、自我完 善，积极主动地发展；有利于把握学生成长规律，切实转变教育 观念和人才培养模式；有利于促进评价方式改革，改变以考试成 绩为唯一标准评价学生的做法，为高等学校招生录取提供重要参 考 （新高考改革变为：“两依据一参考”，即依据高中学业水平成 绩、高考成绩，参考综合素质评价）。 二、基本原则 坚持方向性，引导学生践行社会主义核心价值观，爱党爱国， 传承和弘扬中华民族传统美德。 坚持指导性，把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每 一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步，指导学生全面而有个 性发展。 坚持客观性，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反 映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。 坚持公正性，严格规范评价程序，强化有效监督，确保评价 过程公开透明，评价结果公平公正。 以课程为依托，形成与学校课程体系相契合的、具有潍坊市 寒亭区第一中学学校特色的综合素质评价方案与配套保障体系， 做到评价有依据，结果客观真实、有效可用，彰显综合素质评价 2 的育人功能，促进学生全面而有个性的发展。 1.客观记录，真实反映。以事实为依据，对学生成长过程中 的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述，利用信息管理 系统导入客观数据，真实反映学生的发展状况。 2.内容全面，体现特色。反映学生全面发展情况和个性特长， 注重考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力，体现高中学 校的办学特色。 3.注重过程，指导发展。关注学生成长过程，发掘学生潜能， 加强学习和生涯规划指导，促进学生个性化发展与健康成长，激 发每一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。 4.公开公平，强化监督。规范综合素质评价程序，建立综合 素质评价的审核制度、信誉等级制度、公示和举报投诉制度，确 保评价的权威性和真实性。 三、评价内容 依据党的教育方针，反映学生全面发展情况和个性特长，注 重考查学生社会责任感、创新精神和实践能力。采取多种方式， 考查学生各方面的发展情况。学生综合素质评价的内容主要包括 思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。 1.思想品德。主要考查学生在爱党爱国、理想信念、诚实守 信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是日常 操行、学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务 3 等（包括内容、地点、持续时间或次数、过程、成效等），如为 孤寡老人、留守儿童 、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福 利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿义工服 务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；典型事例由学生自 己填写，班主任审核确认，日常操行实行