和谐社会敏论63.pptVIP

和谐社会论 ;一、教学目的和要求;二、教学重点和难点;随着我国经济社会不断发展，中国特色社会主义总体布局逐渐有社会主义经济、政治、文化、建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会建设四位一体。适应这一变化党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。为什么要构建社会主义和谐社会？如何全面把握社会主义和谐社会的科学内涵和主要特征？如何构建社会主义和谐社会？正确回答这些问题对于构建社会主义和谐社会，进而全面推进中国特色社会主义事业，具有重要的意义。 ;三十年的回顾;一、是城乡、区域、经济社会发展很不平衡， 人口资源环境压力加大； 二、是就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面问题较突出； 三、是体制机制不完善，民主法制不健全； 四、是一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部素质、能力和作风与新形势新任务的要求不适应； 五、是一些领域的腐败现象仍较严重； 六、是敌对势力的渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定。;;教育公平问题 ; 收入差距问题 利益和谐是社会和谐的基础 ; 第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 ;一、构建社会主义和谐社会的提出 ; 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 。 ——孟子 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独 亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养 。 ——《礼记·礼运》 人人相亲，人人平等，天下为公 。 ——康有为; 1803年，法国空想社会主义者傅立叶发表《全世界和谐》一文，指出现存资本主义制度是不合理的，必将为“和谐制度”所代替。; 1824年，英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳进行的共产主义试验，也以“新和谐”命名。 1842年，德国空想共产主义者魏特林在《和谐与自由的保证》一书中把社会主义社会称为“和谐与自由”的社会 。;（4）马克思主义者关于和谐社会的理论; 列宁在领导俄国十月革命和社会主义建设的过程中，就建设社会主义社会提出了一系列重要思想。 ; 我们的目标，是想造成一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面，以利于社会主义革命和社会化主义建设。; 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 。; 发展是党执政兴国的第一要务，要坚持用发展的办法解决前进中的问题 。把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定的关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。 ;;（4）构建社会主义和谐社会的正式提出;十六届六中全会（2006年10月）审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，全面阐明了社会主义和谐社会的性质和定位，指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。;3.构建社会主义和谐社会的必要性;和谐社会这一概念有广义和狭义之分。 广义上的和谐社会是指社会内部人与人之间的各种关系以及人类社会和自然界的各种关系的一种稳定、协调的状态。 狭义上的和谐社会主要指与社会经济关系、社会政治关系、社会文化关系相对而言的社会内部个人与个人、个人与组织、组织与组织以及人与自然的稳定、协调状态。构建社会主义和谐社会理论中的和谐社会，一般是指狭义的和谐社会，有时也指广义的和谐社会。 ; 有学者认为，作为一种社会理想，“和谐社会”是广义的；作为一种实际的社会发展过程中的任务，它是狭义的。把建设和谐社会与经济建设、民主政治建设、先进文化建设等并列，是“和谐社会”的狭义运用；作为一个全称肯定判断使用时，“和谐社会”不仅是指几大建设任务之一的狭义的“和谐社会”，还指几大建设实现综合、协调和可持续发展的最终目标与结果的广义的“和谐社会”。???? 有学者认为，广义上的和谐社会是指社会同一切与自身相关的事物保持着一种协调状态，包括社会与自然环境、社会同经济政治文化之间的协调等，几乎是科学发展观所关注的全部内容；而狭义上的和谐社会是指社会层面本身各个环节、各个因素以及各种机制之间的协调，是科学发展观所关注的一个相对单项的问题。现在所探讨的和谐社会主要是指狭义上的和谐社会。;;　　（1）民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。; （2）公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现; （3）诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体