3篆书知识与应用.docx

篆书知识与应用 教学目标 ① 让学生知道书法的五种书体。 ② 让学生能够认识分辨五种书体的具体表现形式。 ③ 通过学习篆书，让学生对篆书有基本的了解，从而加强对书法的兴趣，提高对书法的修养和鉴赏能力。 教学重难点 在学习过程中，重点是对篆书的发展历程和流派风格以及各种风格的代表作的了解，难点是如何感受篆书作品的线条美，结构美和气韵美。 教学准备 课前了解学生对书法的兴趣程度，收集一些书法的相关资料，包括五种书体的范本，以及教师自己的书法作品。 教学过程 ① 走近篆书，激发学生兴趣。 上课伊始，伴随着古琴的优美琴声，利用多媒体展示几幅著名书法家的代表作和典型的篆书范本，让学生在欣赏的过程中激发对书法的兴趣，带领学生一起体验篆书的学习之旅。） 师：同学们，你们知道历史上有哪些著名的书法家？这些书法家有哪些代表作？还知道有哪几种书体？ 生：有王羲之，颜真卿，柳公权，欧阳询，赵孟頫。代表作有《兰亭序》，《颜勤礼碑》，《颜勤礼碑》,《神策军碑》等。 ② 书法概述，介绍篆书历史。 师：同学们刚才讲的都非常的正确，大家知道我们祖国的书法艺术源远流长，经过历史的发展演变，有篆书，隶书，行书，楷书和草书五大类。（边介绍边向学生分别展示教师书写的五种书体。） 生：老师写的这几张作品让我们知道了书法的五种书体。 （让学生了解了书法的五种具体表现形式，形成了良好