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2019-01-16 发布于浙江
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实践学讲计划心得体会

“快乐数学课” * * ——“学讲”中的转变 “快乐数学课” ——“学讲”中的转变家长们的期望孩子们的辛苦传统的“满堂灌” 昏昏欲 or 可怜的学生们自自老师们肝火上来要发泄不理不问不敬业学生们很委屈！老师们很郁闷！这时候，我们发觉—— “学讲”计划其实是一个机遇。 “学讲”计划其实是一个机遇。这时候，我们发觉—— 变，为了更有效率的课堂 1、座位的改变六四六人一组四人一组 1、座位的改变四人一组方便参与 2、教学顺序的转变教学预习解决、巩固新知识点课堂 1、预习导学和基础训练部分必须在家完成 2、没有预习的上课是对上课时间的一种极大的浪费。 2、教学顺序的转变学生预习，老师也要“预习” “学讲”更强调了老师对学生的学情分析提前设计好的多种情况的几何画板演示提前录好微课，让学生提前自主学习 3、师生关系的改变老师讲学生讲