专业认知教案.doc

盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 专业概述——专业介绍、人才培养计划 授课形式 讲授2 授课班级 室内1711 授课时间 2017年 10 月9日 第5 周第 1-2节 上课地点 公4207 教学目的 通过认识专业、理解人才培养计划，让学生理解室内设计专业的培养方案。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 认识专业，专业的简介 理解人才培养计划，明白专业设置与人才培养方案形成 岗位工作项目与专业课程教学内容； 专业课程体系的结构框架 1室内设计行业发展现状 2室内设计有着怎样的就业方向 3什么样的定位适合自己 任务案例 任务：企业定位、岗位需求、工作流程 案例：国内外建筑室内设计公司. 重点难点及解决方法 重点：专业简介 难点：人才培养方案形成 解决方法：让学生通过讲授理解室内设计行业的定位，以及发展现状，课后查找专业相关资料认识到岗位的需求和认知专业架构。 参考资料 《室内设计概述》高祥生 辽宁美术出版社 教具 多媒体直观教学法 作业布置 无 教学后记 教学方案设计 序号 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 备注 1 导入与告知 导入：室内设计 一个高薪的行业 一个自由的行业, “金色灰领职业” 、、、 室内设计行业发展现状如何? 室内设计毕业生有着怎样的就业方向? 什么样的定位适合你自己？ （1）引入与室内设计写相关的内容 (2) 运用多媒体教学进行讲解 （1）学生代表发言 （2）记录 5分钟 2 分析与讲解 一、专业简介 室内设计从属于建筑设计专业群,旨在培养是具有一定现代设计理念，能运用现代设计手段进行室内设计，既具有一定的自身艺术素养和设计理论水平，还具有较高的的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的高级应用型技术人才。 二、岗位工作项目与专业课程教学内容； 企业对毕业生素养的要求 ： 诚信、敬业、能吃苦，善于沟通、有一定的工作经验 专业培养目标： 以就业为导向的教育、培养具有良好的职业素养（诚信和敬业教育）、实践能力（有一定的工作经验）和创新创业意识，掌握室内设计方面专业知识，并具有从业职业资格证书，能从事室内环境的设计、施工指导和管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。 就业面向： 面向公装、家装公司、展示公司、家具设计与生产以及相关企业 主要岗位 ： 设计师、绘图员 （施工图与效果图）、家具设计师 、软装饰设计师、设计管理岗位等 。 （1）讲授 （2）必要的提问 聆听、记录、回答 70分钟 3 讨论 室内设计人才需要具备哪些素质？ 聆听、指导 讨论 10分钟 4 归纳总结 随着房地产经济的持续走旺和装饰行业的快速发展,室内设计人才需求量大，室内设计师就业前景看好。市场繁荣、人才需求自然旺盛。一些装饰公司甚至不愁没单，只愁没人。越来越多的人也看好室内装饰，设计师良好的职业前景,纷纷加入到室内设计师的行列。 归纳总结本课程内容的要点 （1）学生代表阐述观点 （2）思考总结 5分钟 盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 专业概述——课程设置、学业职业规划 授课形式 讲授2 授课班级 室内1711 授课时间 2017年 10 月9 日 第5 周第 3-4节 上课地点 公4207 教学目的 通过学习课程设置、理解专业课程体系的结构框架，能够进行学业职业规划。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 掌握开设课程设置。 能够进行职业规划。 1、课程设置及安排 2、室内设计专业发展趋势 3、企业分布 4、工作内容 1．培养学生严谨的工作态度 2．培养学生理论联系实际的品质 3．培养学生敏锐的洞察力 任务案例 任务：课程设置、室内设计专业发展趋势、工作内容 案例：国内外建筑室内设计公司. 重点难点及解决方法 重点：课程设置 难点：工作内容 解决方法：让学生通过讲授理解室内设计专业的发展趋势，企业分布现状，课后查找专业相关资料认识到室内设计工作内容。 参考资料 《室内设计概述》高祥生 辽宁美术出版社 教具 多媒体直观教学法 作业布置 课后进行查阅专业相关资料，了解专业设置，课程内容。搜集十位建筑大师或者室内设计大师的姓名，国籍，生平，代表作品等简介 教学后记 教学方案设计 序号 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 备注 1 回顾与导入 回顾：室内设计行业发展现状如何? 室内设计毕业生有着怎样的就业方向? 什么样的定位适合你自己？ 导入：我们为何而设计？ 岗位工作项目与专业课程教学内容 (1）回顾提问 (2) 布置训练内容 （1）学生代表发言 （2）记录 5分钟 2 课程讲授 公共与基础课程设置及安排 专业群技术平台课程设置及安排 专业方向课程设置及安排 我们为何而设计？ 发展趋势——工作内容 ——定向培养 1、室内设