学生成绩记录簿设计.doc

PAGE PAGE 3 课程设计（大作业）报告 课程名称： 程序设计基础 设计题目： 学生成绩记录簿设计 院 系： 信息技术学院 班 级： xx 设 计 者： xx 学 号： xx 指导教师： xx 设计时间： xx 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：xx 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号：xx 任务起止日期：xx 课程设计题目：学生成绩记录簿 课程设计要求： 编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能： 系统以菜单方式工作； 2. 创建学生成绩信息并以磁盘文件保存； 3. 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩； 4. 查询学生成绩； （1）按学号查询成绩； （2）学号姓名查询成绩； 5．修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘； 6．显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 工作计划及安排： 星期一：老师的大概讲解及主函数、目录函数的编写和调试； 星期二：创建学生信息、输出学生信息和修改学生信息的函数编写及调试； 星期三：学生信息查询、学生成绩分段和学生成绩排序的函数编写及调试； 星期四：整个函数的最终调试，课程设计（大作业）报告的书写； 星期五：答辩。 指导教师签字 年 月 日 课程设计（大作业）成绩 学号：xx 姓名：xx 指导教师：xx 课程设计题目： 学生成绩记录簿设计 总结： 通过这次的课程设计，增加了我对学习C语言学习的兴趣，虽然还不是真正的明白所有的C语言的子函数和里面的一些逻辑顺序，但我从C语言这门课程开始，已经发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的运行也有一个大体的了解。这次课程设计经过老师的讲解，自己的查找，在网上的搜索，实现题目上的要求，先做出一些简单的函数和程序，一步步的在做出其它的内容，不过在实际操作过程中犯得一些错误也还是会得到一些意外的收获。在具体的操作中，对这学期的C语言的理论知识得到巩固，在设计的过程中也发现自己的不足之处，在以后的学习和上机的操作中会更加注意，同时体会到C语言的简洁和灵活。在上机操作中我们的任何不懂的问题都会暴露出来，对于我们来说是是件好事，在课程设计的过程中特别是对数组和循环有了深刻的理解。通过实际的操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题，解决问题的能力。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc360710645 一．问题的定义 PAGEREF _Toc360710645 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360710646 二、需求分析 PAGEREF _Toc360710646 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360710647 三、总体设计 PAGEREF _Toc360710647 \h 5 HYPERLINK \l _Toc360710648 四、详细设计 PAGEREF _Toc360710648 \h 6 HYPERLINK \l _Toc360710649 五、调试与测试 PAGEREF _Toc360710649 \h 30 HYPERLINK \l _Toc360710650 六、结语 PAGEREF _Toc360710650 \h 30 一．问题的定义 编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。 要求： 1.数据存储采用文件形式。 2.标准的C语言输入输出 3.功能完善，适当注释 4.模块化设计、结构化编程 二、需求分析 系统能实现以下主要功能： 1．系统以菜单方式工作 2. 创建学生成绩信息并以磁盘文件保存； 3. 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩； 4. 查询学生成绩 （1）按学号查询成绩 （2）学号姓名查询成绩 4．添加成绩记录； 5．修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘； 6．显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 三、总体设计 根据系统的要求，系统总体设计如图1所示。 学生成绩记录簿 学生成绩记录簿 创建学生信息 学生成绩排名 退出