拉丁美洲音乐赏析-高中音乐的教学设计.docxVIP

拉丁美洲音乐赏析-高中音乐教学设计 　　教具：投影片，音乐vcd、录象资料、录音带、钢琴　　．通过三组作品的赏析，使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点。　　2．通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教与乐”的同时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力。　　3．通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。　　重点难点：掌握拉美音乐的风格特点及节奏特点。　　课前播放拉美歌手瑞奇·马丁演唱的《生命之杯》　　从学生熟悉的音乐入手，激发学习兴趣，使学生进入拉美音乐的情景中初步理性化的体验拉美音乐的风格特点。　　（一）设问与回答的方式导入　　．歌曲有什么特点？　　2．具有何种音乐的风格？　　归纳：　　．节奏强烈、热情奔放，富有感染力。　　2．具有拉美音乐的风格。　　出示课题：拉美音乐赏析　　（二）拉美音乐的特点及形成原因　　设问　　.拉丁美洲的地理区域、原居住人群。　　2.本土音乐的主要形式。　　3.混合性音乐文化形成的原因让学生借助史地知识，了解拉美音乐的特点及形成背景。　　归纳：　　．指的是美国以南的美洲地区，原居住人群为印地安人　　2．拉美音乐具有印地安、欧洲、非洲音乐文化相混合的特点。　　歌舞音乐是拉美民族民间音乐的主要形式　　3．欧洲入侵和黑人的贩卖带来了各自音乐文化的融合。　　（大小调七声音阶