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课题： 《圆周角》导学案
执教教师:龙刚 时间:2016年11月22日
一、教学目标：
1、了解圆周角的概念；
2、掌握同弧所对的圆周角和圆心角的关系即圆周角定理；
3、体会分类归纳等数学方法；
二、教学重难点
重点：掌握圆周角定理。
难点：探索圆周角定理的过程及证明圆周角定理。
三、教学过程
（一）、复习 请回忆圆心角是怎样定义： 。
（二）探索新知
1、你能仿照圆心角的定义，给图中象∠ACB这样的角下个定义吗？
特征：①
②
圆周角定义： 。
2、下列图形中，其中∠BAC为圆周角的是？
3、判断下列图中的角是否是圆周角，说明理由？
4、做一做：用量角器量一下列两幅图中，同一条弧所对的圆心角和圆周角分别是多少度？
圆周角：∠A= ； 圆周角：∠A= ；
圆心角：∠BOC= ； 圆心角：∠BOC= ；
（1）思考：同一条弧所对的圆周角和圆心角有什么样的数量关系？
（2）猜想：同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半吗？
5、圆周角定理：
6、证明一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
(三)、课堂练习：
1、求出下列带“？”的角
三、课后检测
1、如图所示，A、B、C是⊙O上的三点，已知∠ACB=40°，则∠ACB= ；
2、如图所示，A、B、C是⊙O上的三点，已知∠AOB=60°，则∠ACB= ；
3、如图，A、B、C是⊙O上的三点，∠CAO= 25°，∠BCO=35°，则∠AOB= ；
四、课堂小结
1、圆心角的概念
2、圆周角定理
五、作业布置
1、完成导学案课后检测
2、P89页 习题24.1 第5题
六.课后反思
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