数学人教版九年级上册中心对称 .docVIP

23.2中心对称 广州市白云区 李卫华 环节一 探究问题，形成概念 问题1：观察图形1，△ABC经过旋转得到△A′B′C′，那么旋转中心是 ； 旋转角是 ； OA= . 问题2：图形2中，画出△ABC绕点O旋转一个角度后的图形△DEF。（该角度任取） （图1） （图1） 3.像这样,把△ABC绕点O旋转_____后得到 △DEF，那么就说△ABC与△DEF关于点O对称或 中心对称，旋转中心点O也称为对称中心 4.概念形成 把一个图形绕着某一点旋转_______°， 如果它能够和另一个图形________， 那么就说这两个图形关于这个点对称或中心 对称，这个点就叫做_________。 环节二 分析范例 巩固概念 1. 如图的4组图形中，具有中心对称性的是______________ 环节三 探索研究，归纳性质 如图，△ABC与△A′B′C′关于点O中心对称， 思考1 ：△A′B′C′是由△ABC绕着点O旋转而得， 根据旋转的性质： ∠AO A′=__ _= AO=___ BO=_____ CO=____ △ABC _______△A′B′C′ 思考2：它还有那些特殊性质呢？ 归纳总结：中心对称的两个图形是__________图形. 中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过_______,而且被对称中心所________； 环节四 问题探索，解释应用 1.如图，(1)作出与△ABC关于原点对称的图形△A′B′C′。 x x y O -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 -1 2 3 4 1 -2 -3 A B C (2)写出对应点的坐标：A′（ ），B′（ ），C′（ ） (3)关于原点对称的点的坐标特点:即点P(x,y)关于原点的对称点P′( ) 环节五 深入理解 形成体系 1. 将ABCD绕点O旋转180°，旋转后的图形能够与原来的图形是否重合？ 因此，ABCD叫做 , 点O叫做 . 中心对称图形概念： 把一个图形绕着某一个点旋转__________ ，如果旋转后的图形能够与原来的图形____，那么这个图形叫做__________，这个点叫做它的______。 环节六 分析范例 巩固概念 1.下列图形中，是中心对称图形的是（　　） 　A． B． C． D． 环节七 综合运用 能力提高 1．已知，如图，与关于直线对称，完成下面填空。 （1）△ABC _______△A′B′C′ （2）PA=____, ∠MPA=______=90° 2.如图，已知△ABC与△A′B′C′中心对称，画出它们的对称中心O。 A A B C A’ B’ C’ 环节八 欣赏图案，感受中心对称图形的数学美 环节九 分层练习 共同发展 A组 1.如图，不是中心对称图形的是 （ ） 2.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（　　） A． B． C． D． 3. 点Ａ（２，－３）关于x轴对称的点的坐标为_________ ，关于y轴对称的点的坐标为 _________ ; 关于原点对称的点的坐标为_________　． 4、点P（x，1）与点P（－2，y）关于原点对称，则x+ y=________ B组 5. 如图，△ABC三个顶点的坐标分别为A（1，1），B（4，2），C（3，4） （1）请画出△ABC关于x轴对称的图形△A1B1C1 （2）请画出△ABC关于原点O成中心对称的图形△A2B2C2 （3）在x轴上找一点P，使PA+PB的值最小，请直接写出点P的坐标． 环节十、课堂总结 素养形成 1、回顾本节课的活动过程 。 2、本节课学到了哪些知识？ （1）中心对称图形和中心对称的定义 （2）中心对称的性质 （3）我们所学的多边形中有哪些是中心对称图形 （4）中心对称的应用