数学人教版九年级上册中心对称（1）.docxVIP

《中心对称》学案 第一课时 班级： 姓名： 使用时间： 学习目标：1．认识两个图形关于某一点中心对称的本质。 2. 理解中心对称的性质，并可以判断两个图形是否成中心对称。 3. 会画某图形关于某点对称的图形，会确定对称中心。 重点：中心对称的概念和性质。 难点和关键点：从一般旋转导入中心对称，利用概念和性质解决一些问题。 ● 预习导学：自学课本第64页“思考”，你有什么发现？ ● 合作探究 达成目标： 探究点一 中心对称的概念 把一个图形绕着某一点旋转 ，如果它能够与另一个图形 ，那么就说这两个图形 或 ，这个点叫做 （简称 ）。这两个图形在旋转后能 叫做关于对称中心的 。 反思小结：（1）中心对称是指两个图形间的位置关系，能够完全重合，即形状、大小都相同。（2）中心对称是特殊的旋转，旋转角是180°。 中心对称与轴对称的区别与联系： 变换 中心对称 轴对称 区别 图形绕中心旋转180° 图形沿轴对折180° 图形旋转后与另一个图形重合 图形折叠后与另一个图形重合 对称中心只有一个点 对称轴至少有一条直线 相同点 都是两个图形之间的关系，两个图形是全等图形 【针对训练】 下列说法：?成中心对称的两个图形形状一样，大小一样；?成中心对称的两个图形必须重合；?形状一样，大小一样的两个图形成中心对称；④旋转后能够重合的两个图形成中心对称。其中说法正确的是（ ） A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 2、下列图形中，图形（1）与图形 成轴对称，图形（2）与图形 成中心对称。 （1） （2） （3） （4） 探究点二 中心对称性质的推导 阅读课本第65页，如何证明A、O、A′三点在一条直线上的？ 中心对称的性质：（1）中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过 ，而且被 所平分。（2）中心对称的两个图形是 。 注意：（1）在中心对称的两个图形中，对称中心在对称点的连线上，对称中心到对称点的距离相等。 成中心对称的两个图形，其对应线段互相平行（或在同一条直线上）且相等。 中心对称的性质是画已知图形关于某点对称的图形的主要依据。 【针对训练】 已知△ABC与△A′B′C′关于点O对称，则下列结论中不一定成立的是（ ） 点A与点A′是对称点 B、BO=B′O′ C、AC∥A′C′ D、∠ACB=∠C′A′B′ 探究点三 中心对称性质的应用 阅读课本第65页例1，（1)怎样找到点A的对应点？（2)怎样找到A、B、C三点的对应点？ 确定对称中心的方法：（1)任意连接两对对应点，这两条线段的交点即是对称中心。(2)任意连接一对对应点，取这条线段的中点，则该点为对称中心。 【针对训练】 图中的两个四边形关于某点对称，找出它们的对称中心。 中心对称的作图方法：（1）连接原图形上的所有特殊点和对称中心；（2）延长连线找对称点，使得特殊点与对称中心的距离和对称点与对称中心的距离相等；（3）将对称点按原图形的形状顺次连接起来，即可得出关于对称中心对称的图形。 5、如图，已知四边形ABCD和点O，画四边形A′B′C′D′，使四边形A′B′C′D′和四边形ABCD关于点O成中心对称（只保留作图痕迹，不要求写出作法） A D · O B C ● 总结梳理 内化目标： 1.中心对称． 2.中心对称的性质． 3.中心对称作图的方法． ●达标检测 反思目标： 关于中心对称的描述不正确的是（