人民版高中历史选修三 专题四 紧张对抗中的缓和与对话 名师公开课省级获奖课件(40张ppt).pptxVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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人民版高中历史选修三 专题四 紧张对抗中的缓和与对话 名师公开课省级获奖课件(40张ppt).pptx

人民版高中历史选修三 专题四 紧张对抗中的缓和与对话 名师公开课省级获奖课件(40张ppt)

学案4 紧张对抗中的缓和与 对话;学习·探究区;;2.战略意图:在苏共二十大上,赫鲁晓夫提出和平共处、 和和平过渡的主张,力争同美国共同主导世界格局。 3.20世纪五六十年代的美苏关系 (1)缓和:签订对奥和约,结束了四大国对奥地利的占领,并与联邦德国建交;1959年,赫鲁晓夫访美,与美国总统 举行戴维营会谈。 (2)紧张: 年,苏联向古巴秘密运输导弹,引发了古巴导弹危机,在美国的强硬态度面前,苏联撤除了在古巴的导弹。;20世纪50年代中期,美苏对外政策的变化是由当时美苏的实力变化决定的。二战以后,美国称霸世界的计划在世界民族解放运动的打击下连遭挫折,而苏联随着国民经济的迅速恢复和发展,实力大增,这时的苏联推行新的外交政策。至此,二战后形成的两大阵营对抗的国际关系格局逐步演变为美苏争霸的格局。;戴维营精神 1959年9月赫鲁晓夫首次访问美国,与美国总统艾森豪威尔在马里兰州的戴维营举行会谈。双方表示在柏林问题上恢复谈判,在国际争端中不诉诸武力。此后,美苏双方都大力宣扬所谓“戴维营精神”。1960年5月,苏联导弹击落一架入侵的美国U-2间谍飞机,生擒飞行员。美苏之间围绕这一事件展开激烈交锋,“戴维营精神”也在转瞬之间烟消云散。(人教版);材料一 赫鲁晓夫说:“我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争。那时,如果

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