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三年级语文6泥姑娘预习作业无答案冀教版
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6.泥 姑 娘
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:桌( ) 眉( )
纪( ) 件( )
楚( ) 持( )
满( ) 苏( )
多音字:结( )实 结( )果
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
硬朗 以致 谛听 狂风暴雨 支持 湿漉漉
点拨:见“字词详解析”
搜集关于蜂的古诗。
点拨:见“学考拓展”。
本文是一篇童话故事,主要讲了在 的夜晚,一个泥做的小姑娘为了 的故事,歌颂了 的高尚品质。?
点拨:见“主题解析”。
试着完成课后作业第二题:泥姑娘给你留下了怎样的印象?画出有关语句,和同学交流自己的体会。
点拨:见“教材习题答案”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。?
2.疑惑: 。?
7.巨人的花园
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:鲜( ) 吓( )
示( ) 准( )
私( ) 仍( )
顶( ) 倒( )
多音字:摔倒( ) 倒( )立
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
迷人 讨厌 荒凉 哭泣 苦恼 吼叫
点拨:见“字词详解析”
搜集关于英国作家奥斯卡·王尔德的作品,读一读。
点拨:见“学考拓展”。
课文主要讲的是一位巨人刚开始发现孩子在他的花园里玩耍,很生气,把孩子们 。从此,巨大的花园里 ,巨人从一个小男孩身上了解到,没有孩子就 ,巨人把孩子请了回来,和孩子 。?
点拨:见“主题解析”。
课文主要讲了一个什么故事?
点拨:见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。?
2.疑惑: 。?
8.蚕豆花儿
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:粉( ) 希( )
胖( ) 末( )
坚( ) 微( )
瘦( ) 捡( )
温( ) 暖( )
多音字:干( )净 干( )活
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
希望 坚决 干枯
点拨:见“字词详解析”
搜集关于汤素兰的介绍与作品。
点拨:见“作者介绍”。
蚕豆花儿希望做一个 ,明明知道会变成 。却仍然坚持要做 。蚕豆花儿是多么伟大 。?
点拨:见“主题解析”。
试着完成课后作业第一题:蚕豆花儿有一个什么愿望,她是怎样实现这个愿望的。
点拨:见“教材习题答案”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。?
2.疑惑: 。?
9.古诗四首
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺古诗。背诵古诗。
点拨:古诗范读请扫“课文解读”二维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:骑( ) 值( )
尔( ) 食( )
闭( ) 闲( )
多音字:宿( )怨 一宿( )
星宿( )
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
疏疏 一径深 急走 无处 振 林樾 欲 捕 闲步 施食 稚子 脱晓冰
点拨:见“字词详解析”
搜集有关杨万里、袁枚和白居易的资料,了解作者的生平、文学成就和代表作品。
点拨:见“作者介绍”。
《宿新市徐公店》诗中描绘了暮春里儿童 。让我们看到了一幅 图,感受到了诗人对春天 。?
《所见》诗中描述了一个牧童 ,表达了作者 。?
《观游鱼》写了诗人和孩子都 ,表达了诗人 。?
《稚子弄冰》,诗人抓住了 这一系列动词,写出了 变化。描绘出 。?
点拨:见“主题解析”。
思考:《宿新市徐公店》中诗人描写了哪些事物?
点拨:见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。?
2.疑惑: 。?
10.吹 糖 人
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默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
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1.给下列生字和多音字注音。
生字:巧( ) 哈( )
钱( ) 推( )
悟( ) 恨( )
咬( )
多音字:心神不宁( ) 宁( )可
斗转( )星移 转( )动
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
郑重 羡
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