七年级生物2.3.1多种多样的生态系统第2课时课件.pptVIP

新课导入 学习目标 1 2 本课小结 随堂反馈 退出 * 第2课时 分析多种多样的生态系统 第1节 多种多样的生态系统 校园是一个生态系统吗？为什么？ 1、生态系统的分类； 2、生态系统的共同点及其各自的特点。 分析多种多样的生态系统 森林生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： （主）乔木 动物： 营树栖、攀援（猿等） 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 动植物种类最多，稳定，“绿色水库” 森林生态系统特点 草原生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： （主）草本植物 善挖洞（鼠）、快速奔跑（马） 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 动植物种类要比森林生态系统要少一些，结构常发生剧烈变化，“绿色水库”。 草原生态系统特点 沙漠生态系统 沙漠生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 沙漠生态系统特点 耐旱植物（仙人掌等） 耐旱动物（骆驼等） 动植物种类贫乏、结构简单、覆盖度低。 海洋生态系统 海洋生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 海洋生态系统特点 红树林、珊瑚礁、藻类 鱼、浮游动物、甲壳动物、水母 深海中阳光不足，碳氧平衡。 湿地生态系统(沼泽） 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 湿地生态系统（沼泽）特点 多种植物 多种动物 水与陆地的过渡，“地球之肾”重要生物资源库。 农田生态系统 农田生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 农田生态系统特点 （主）农作物 虫等动物 动植物种类少，人起关键作用，但以农作物为主体 城市生态系统 城市生态系统 生物成分 非生物成分： 植物（绿色）： 动物： 微生物： 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤 特点： 城市生态系统特点 多种植物 多种动物 以人为主体。 新课导入 学习目标 1 2 本课小结 随堂反馈 退出 *