三年高考（2016-2018）高考数学习题分项版解析专题13等差与等比数列理（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 1 专题13等差与等比数列 考纲解读明方向 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 1.等差数列及其性质 ①理解等差数列的概念; ②掌握等差数列的通项公式与前n项和公式; ③能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用有关知识解决相应的问题; ④了解等差数列与一次函数的关系 理解 2017课标全国Ⅰ,4; 2016浙江,6; 2016天津,18; 2015北京,6 选择题 填空题 ★★★ 2.等差数列 前n项和公式 掌握 2017课标全国Ⅲ,9; 2016课标全国Ⅰ,3; 2015浙江,3 选择题 填空题 ★★★ 分析解读　1.理解等差数列的概念、等差数列的通项公式与前n项和公式.2.体会等差数列与一次函数的关系,掌握等差数列的一些基本性质.3.命题以求an,Sn为主,考查等差数列相关性质.4.本节内容在高考中主要考查数列定义、通项公式、前n项和公式及性质,分值约为5分,属中低档题. 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 1.等比数列及其性质 ①理解等比数列的概念; ②掌握等比数列的通项公式与前n项和公式; ③能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题; ④了解等比数列与指数函数的关系 理解 2017课标全国Ⅱ,3; 2016课标全国Ⅰ,15; 2015课标Ⅱ,4 选择题 填空题 解答题 ★★★ 2.等比数列前 n项和公式 掌握 2017江苏,9; 2014课标Ⅱ,17 选择题 填空题 解答题 ★★★ 分析解读　1.理解等比数列的概念、掌握等比数列的通项公式和前n项和公式.2.体会等比数列与指数函数的关系.3.求通项公式、求前n项和及等比数列相关性质的应用是高考热点. 2018年高考全景展示 1.【2018年理新课标I卷】设为等差数列的前项和，若，，则 A. B. C. D. 【答案】B 详解：设该等差数列的公差为，根据题中的条件可得， 整理解得，所以，故选B. 点睛：该题考查的是有关等差数列的求和公式和通项公式的应用，在解题的过程中，需要利用题中的条件，结合等差数列的求和公式，得到公差的值，之后利用等差数列的通项公式得到与的关系，从而求得结果. 2．【2018年理北京卷】设是等差数列，且a1=3，a2+a5=36，则的通项公式为__________． 【答案】 【解析】分析：先根据条件列关于公差的方程，求出公差后，代入等差数列通项公式即可. 详解： 点睛：在解决等差、等比数列的运算问题时，有两个处理思路,一是利用基本量,将多元问题简化为首项与公差（公比）问题,虽有一定量的运算,但思路简洁,目标明确;二是利用等差、等比数列的性质,性质是两种数列基本规律的深刻体现，是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具，应有意识地去应用. 3．【2018年理新课标I卷】记为数列的前项和，若，则_____________． 【答案】 【解析】分析：首先根据题中所给的，类比着写出，两式相减，整理得到，从而确定出数列为等比数列，再令，结合的关系，求得，之后应用等比数列的求和公式求得的值. 详解：根据，可得，两式相减得，即，当时，，解得，所以数列是以-1为首项，以2为公布的等比数列，所以，故答案是. 点睛：该题考查的是有关数列的求和问题，在求解的过程中，需要先利用题中的条件，类比着往后写一个式子，之后两式相减，得到相邻两项之间的关系，从而确定出该数列是等比数列，之后令，求得数列的首项，最后应用等比数列的求和公式求解即可，只要明确对既有项又有和的式子的变形方向即可得结果. 4．【2018年浙江卷】已知等比数列{an}的公比q1，且a3+a4+a5=28，a4+2是a3，a5的等差中项．数列 {bn}满足b1=1，数列{（bn+1?bn）an}的前n项和为2n2+n． （Ⅰ）求q的值； （Ⅱ）求数列{bn}的通项公式． 【答案】（Ⅰ）（Ⅱ） （Ⅱ）设，数列前n项和为.由解得. 由（Ⅰ）可知，所以，故， .设， 所以，因此， 又，所以. 点睛：用错位相减法求和应注意的问题：(1)要善于识别题目类型，特别是等比数列公比为负数的情形；(2)在写出“”与“”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“”的表达式；(3)在应用错位相减法求和时，若等比数列的公比为参数，应分公比等于1和不等于1两种情况求解. 5．【2018年理数全国卷II】记为等差数列的前项和，已知，． （1）求的通项公式； （2）求，并求的最小值． 【答案】（1）an=2n–9，（2）Sn=n2–8n，最小值为–16． 【解析】分析：（1）根据等差数列前n项和公式，求出公差，再代入等差数列通项公式得结果，（2）根据等差数列前