九年级数学下册投影与视图3.2直棱柱、圆锥的侧面展开图同步练习1新湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 3.2　直棱柱、圆锥的侧面展开图 一、选择题 1．下列图形中，经过折叠能围成一个正方体的是 (　　) eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结) 图K－25－1 2．三个立体图形的展开图如图K－25－2①②③所示，则相应的立体图形是(　　) 图K－25－2 A．①圆柱，②圆锥，③三棱柱 B．①圆柱，②球，③三棱柱 C．①圆柱，②圆锥，③四棱柱 D．①圆柱，②球，③四棱柱 3．图K－25－3是一个三棱柱的展开图．若AD＝10，CD＝2，则AB的长可以是(　　) 图K－25－3 A．2 B．3 C．4 D．5 4．图K－25－4为一无盖长方体盒子的展开图(重叠部分不计)，可知该无盖长方体的容积为(　　) 图K－25－4 A．4 B．6 C．12 D．8 5．2018·绵阳如图K－25－5，蒙古包可近似地看作由圆锥和圆柱组成，若用毛毡搭建一个底面圆面积为25π m2，圆柱高为3 m，圆锥高为2 m的蒙古包，则需要毛毡的面积是(　　) 图K－25－5 A．(30＋5 eq \r(29))π m2 B．40π m2 C．(30＋5 eq \r(21))π m2 D．55π m2 6．2018·天门一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，则该圆锥侧面展开图的圆心角的度数是(　　) A．120° B．180° C．240° D．300° 7．如图K－25－6，圆锥底面半径为r cm，母线长为10 cm，其侧面展开图是圆心角为216°的扇形，则r的值为(　　) 图K－25－6 A．3 B．6 C．3π D．6π 8．小明用图K－25－7中所示的扇形纸片做一个圆锥的侧面，已知扇形的半径为5 cm，弧长是6π cm，那么这个圆锥的高是(　　) 图K－25－7 A．2 cm B．4 cm C．6 cm D．8 cm 9．圆锥的底面半径为4 cm，高为5 cm，则它的表面积为(　　) A．12π cm2 B．26π cm2 C.eq \r(41)π cm2 D．(4eq \r(41)＋16)π cm2 二、填空题 10．图K－25－8是某几何体的表面展开图(其中的五边形为正五边形)，则该几何体是________． 图K－25－8 11．如图K－25－9，已知某长方体的表面展开图的面积为310 cm2，则图中x的值为________. eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结) 图K－25－9 12．2017·祁阳县二模如图K－25－10，现有一张圆心角为108°，半径为40 cm的扇形纸片，小红剪去圆心角为θ的部分扇形纸片后，将剩下的纸片制作成一个底面半径为10 cm的圆锥形纸帽(接缝处不重叠)，则剪去的扇形纸片的圆心角θ为________． 图K－25－10 13．如图K－25－11所示，圆锥的表面展开图由一个扇形和一个圆组成，已知圆的面积为100π，扇形的圆心角为120°，这个扇形的面积为________． 图K－25－11 三、解答题 14．图K－25－12是一个食品包装盒的表面展开图． (1)请写出包装盒的几何体名称； (2)根据图中所标尺寸，用a，b表示这个几何体的表面积S(侧面积与底面积之和)，并计算当a＝1，b＝4时S的值.eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结) 图K－25－12 15．如图K－25－13，在△ABC中，AB＝eq \r(3)，AC＝eq \r(2)，BC＝1. (1)求证：∠A≠30°； (2)将△ABC绕BC所在直线旋转一周，求所得几何体的表面积.eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－25－13 16．如图K－25－14所示，圆锥的底面圆半径为1，母线长为3，一只蚂蚁要从底面圆周上一点B出发，沿圆锥侧面爬到另一母线AC的中点D处，则它爬行的最短路程是多少？ 图K－25－14 素养提升　　　　　　　　　　　思维拓展　能力提升 阅读理解题【问题】图K－25－15①是底面半径为1 cm，母线长为2 cm的圆锥体模型，图②是底面半径为1 cm，高为2 cm的圆柱体模型．现要用长为2π cm，宽为4 cm的长方形彩纸(如图③)装饰圆柱、圆锥模型表面．已知一个圆柱和一个圆锥模型为一套，长方形彩纸共有122张，用这些纸最多能装饰多少套模型呢？ 图K－25－15 【对话】老师：“长方形纸可以怎么裁剪呢？” 学生甲：“可按图④方式裁剪出2个长方形．” 学生乙：“可按图⑤方式裁剪出6个小圆．” 学生丙：“可按图⑥方式裁剪出1个大圆和2个小圆．” 老师：尽管还有其他裁剪方法，但为裁剪方便，我们就仅用这三位同学的裁剪方法！ 【解决】(1)计算：圆柱的侧面积是________cm2，圆锥的侧面积是________cm2. (2)1张长方形