九年级数学下册概率4.2概率及其计算4.2.2第2课时用画树状图法求概率同步练习2新湘教版.docVIP

九年级数学下册概率4.2概率及其计算4.2.2第2课时用画树状图法求概率同步练习2新湘教版.doc

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九年级数学下册概率4.2概率及其计算4.2.2第2课时用画树状图法求概率同步练习2新湘教版

PAGE PAGE 1 第2课时 用树状图法求概率 知识要点分类练       夯实基础 知识点 用树状图法求概率 1.2017·大连同时抛掷两枚质地均匀的硬币,两枚硬币全部正面向上的概率为(  ) A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(3,4) 2.2018·广州甲袋中装有2个相同的小球,分别写有数字1和2;乙袋中装有2个相同的小球,分别写有数字1和2.从两个口袋中各随机取出1个小球,取出的2个小球上都写有数字2的概率是(  ) A.eq \f(1,2) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,4) D.eq \f(1,6) 3.有两双不同的鞋子,第一双的两只鞋编号分别为1,2,第二双的两只鞋编号分别为3,4,从中任意取出两只,恰好是同一双鞋的概率为(  ) A.eq \f(1,3) B.eq \f(1,6) C.eq \f(1,4) D.eq \f(2,5) 4.2018·临沂2018年某市初中学业水平实验操作考试有物理、化学、生物三个学科,要求每名学生从这三个学科中随机抽取一科参加测试,小华和小强都抽到物理学科的概率是(  ) A.eq \f(1,3) B.eq \f(1,4) C.eq \f(1,6) D.eq \f(1,9) 5.2017·张家界某校高一年级今年计划招四个班的新生,并采取随机摇号的方法分班,小明和小红既是该校的高一新生,又是好朋友,那么小明和小红分在同一个班的概率是(  ) A.eq \f(1,4) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(3,4) 6.小颖将一枚质地均匀的硬币连续抛掷三次,三次都是正面朝上的概率是(  ) A.eq \f(1,2) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,4) D.eq \f(1,8) 7.“红灯停绿灯行”是我们在日常生活中必须遵守的交通规则,这样才能保障交通顺畅和行人安全.小刚每天从家骑自行车上学都经过三个路口,且每个路口都安装了红灯和绿灯,假如每个路口红灯和绿灯亮的时间相同,那么小刚从家出发去学校,他遇到两次红灯的概率是________. 8.某班级准备召开主题班会,现从由3名男生和2名女生组成的班委中,随机选取两人担任主持人,求两名主持人恰为一男一女的概率. 9.甲、乙两人都握有分别标记为A,B,C的三张牌,两人做游戏,游戏规则如下:若两人出的牌不同,则A胜B,B胜C,C胜A;若两人出的牌相同,则为平局. (1)用画树状图或列表的方法,列出甲、乙两人一次游戏的所有可能的结果; (2)求出现平局的概率. 规律方法综合练       提升能力 10.从2,3,4,5中任意选两个数,并分别记作a和b,那么点(a,b)在函数y=eq \f(12,x)的图象上的概率是(  ) A.eq \f(1,2) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,4) D.eq \f(1,6) 11.从1,2,3这三个数字中任意抽取两个不同数字组成一个两位数,则这个两位数能被3整除的概率是________. 12.2017·常德甲、乙、丙三个同学站成一排合影留念,请用列表法或树状图法列出所有可能的情形,并求出甲、乙两人相邻的概率是多少? 13.有三张卡片(形状、大小、颜色、质地都相同),正面分别写有整式x2+1,-x2-2,3.将这三张卡片背面向上洗匀,从中任意抽取一张卡片,记卡片上的整式为A,再从剩下的卡片中任意抽取一张,记卡片上的整式为B,于是得到代数式eq \f(A,B). (1)请用画树状图或列表的方法写出代数式eq \f(A,B)所有可能的结果; (2)求代数式eq \f(A,B)恰好是分式的概率. 14.为了参加中考体育测试,甲、乙、丙三位同学进行足球传球训练.球从一个人脚下随机传到另一个人脚下,且每位传球人传球给其余两人的机会是均等的,由甲开始传球,共传三次. (1)请用树状图法列举出三次传球的所有可能情况; (2)求三次传球后,球回到甲脚下的概率; (3)三次传球后,球回到甲脚下的概率大还是传到乙脚下的概率大?  拓广探究创新练       冲刺满分 15.小明参加某个智力竞答节目,答对最后两道单选题就顺利通关.第一道单选题有3个选项,第二道单选题有4个选项,这两道题小明都不会,不过小明还有一个“求助”没有用(使用“求助”可以让主持人去掉其中一题的一个错误选项). (1)如果小明第一题不使用“求助”,那么小明答对第一道题的概率是________; (2)如果小明将“求助”留在第二题使用,请用树状图或者列表法分析小明顺利通关的概率; (3)从概率的角度分析,你建议小明在第几题使用“求助”(直接写出答案).

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