七年级生物上册2.1.3《绿色植物的光合作用》第二课时导学案（无解答）新济南版.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节 绿色植物的光合作用 （第二课时） 学习目标：1、阐述光合作用的原料——二氧化碳+水。 2、阐述光合作用的实质。 3、光合作用的实际应用。 学习重点：“探究二氧化碳是光合作用的原料”实验。光合作用在实际生产中的应用。 学习难点：光合作用的实质 学习方法与媒体：小组合作探究“二氧化碳是光合作用的原料” 实验”材料用具：金鱼藻、大烧杯、碳酸氢钠溶液、清水、玻璃管、橡胶皮、短颈漏斗、木条（蚊香）、火柴。 学习过程： 一、知识链接： 1、光合作用的产物 和 。 2、光合作用的条件是 。 3、光合作用的场所是 _。 4、“绿叶在光下制造淀粉”试验中，要把天竺葵放在黑暗处一昼夜的原因是： 。 5、第三步“脱色”的具体方法是 ，直到叶片变为 。 二、自主学习、合作探究： 环节一：自主学习课本56页海尔蒙特的实验回答以下问题： 1、柳树增加的重量是从哪里来的？ 2、土壤中减少的不到100克是什么物质？ 环节二：探究活动“二氧化碳是光合作用的原料”阅读课本56-57页有关实验的内容。 1、提出问题： 。 2、作出的假设是 。 3、本实验的变量是 _ 。 4、此实验的结论是 。 环节三：光合作用的应用课本58页 1、农业生产上提高光合作用效率的方法有_______、_______等。 2、影响光合作用的因素：最主要的是（光照强度）、（温度）还有二氧化碳的浓度 三、质疑问难： 四、整体建构： 1、光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成贮存着 的有机物(主要是淀粉)，并且释放 的过程。 2、光合作用反应式： 。 3、从本质上看，光合作用中有两个转化： 一是物质转化：由无机物转化为有机物。 二是能量转化：由光能转化为化学能。 4、光合作用的意义： （1）维持大气中碳氧平衡。 （2）为其他生物的生活提供有机物。 （3）是其他生物生活的能量来源。 5、光合作用的应用： 6、农业生产上提高光合作用效率的方法有________、_______等。 7、影响光合作用的因素：最主要的是________、_________还有_________。 五、当堂测试： 1、光合作用的原料是（ ）。 ①光 ②叶绿体 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧气 A.①② B.③④ C.①②③④ D.③④⑤ 2、白菜进行光合作用的场所是（ ）。 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.叶脉 3、绿色植物光合作用最终将光能贮存在（ ）。 A.叶绿体 B.叶绿素 C.淀粉 D.氧气 4、为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的？（ ）。 ①合理密植 ②尽量密植 ③间作套种 ④大面积单一作物种植 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 5、从本质上看，光合作用中有两个转化：一是物质转化，由_______物转化为________物，并且释放出________；二是能量转化，由________能转化为______能。 6、准备如图实验装置(甲装置的槽内盛有氢氧化钠溶液，乙装置的槽内盛的是清水，两个烧杯中盛的都是清水)，将两装置放在黑暗处48小时，然后放到光下几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经脱色、漂洗后分别滴加碘液。（提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） （1）暗处理的作用是___________。 （2）此实验说明_______是光合作用的原料。 （3）将燃烧的火柴放入乙装置中，火柴_______，这说明光合作用：_