数学人教版九年级下册28.2.2应用举例.pptxVIP

义务教育课程标准实验教科书;1、直角三角形中除直角外五个元素之间具 有什么关系？ 答：两锐角互余； 三条边满足勾股定理条件，即a2+b2=c2; 边角之间满足三角函数关系。 2、在Rt△ABC中,已知a=12,c=13.求 ∠B应该用哪个关系？请计算出来。 答: 应用 cosB=a/c 即 cosB=12/13≈0.9231 所以∠B=22°37′;例3： 2012年6月18日,“神舟”九号载人航天飞船与“天宫”一号目标飞行器成功实现交会对接．“神州”九号与“天宫”一号的组合体在离地球表面343km的圆形轨道上运行，如图，当组合体运行到地球表面P点的正上方时，从中能直接看到的地球表面最远的点在什么位置？最远点与P点的距离是多少（地球半径约为6 400km，π取3.142，结果取整数）？;解：在图中，FQ是⊙O的切线，△FOQ是直角三角形．;例4: 热气球的探测器显示，从热气球看一栋楼顶部的仰角为30°，看这栋???底部的俯 角为60°，热气球与楼的水平距离为120m，这栋楼有多高（结果取整数）？;解：如图，α= 30°,β= 60°， AD＝120．;1. 建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角50°，观察旗杆底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（结果保留小数点后一位）.;2. 如图，沿AC方向开山修路．为了加快施工进度，要在小山的另一边同时施工，从AC上的一点B取∠ABD = 140°，BD = 520m，∠D=50°. 那么另一边开挖点E离D多远正好能使A，C，E三点在一直线上（结果保留小数点后一位）？;利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是： （1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）； （2）根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形； （3）得到数学问题的答案； （4）得到实际问题的答案．; 课后作业: 课本78页2、3题;感谢您的耐心聆听再见