数学人教版九年级上册圆的切线学案.docxVIP

24.2　点和圆、直线 和圆的位置关系 24．2.2　直线和圆的位置关系 第2课时　圆的切线的判定 学案 活动1、　动手操作 要求学生先在纸上画⊙O和圆上一点A，然后思考：根据所学知识，如何画出这个圆过点A的一条切线？能画几条？有几种画法？你怎么确定你所画的这条直线是⊙O的切线？ 活动2、　探索切线的判定定理 1．如图，在⊙O中，经过半径OA的外端点A作直线l⊥OA，则圆心O到直线l的距离是多少？  2．思考：如果圆心到直线的距离等于半径，那么直线和圆有何位置关系呢？你能发现此问题和上节课所学内容的联系吗？ 3．引导学生探索得出切线的判定定理的内容．要求学生尝试用文字语言和几何语言描述： 文字语言描述：经过________并且________的直线是圆的切线． 几何语言描述： 如上图，∵OC为-----，且OC-----AB， ∴AB与⊙O相切于点C. 理解切线的判定定理时，应注意两个条件： 1、“经过半径外端” 2、“垂直于半径”缺一不可． 活动3、　巩固练习 1．(1)下列直线是圆的切线的是(　　) A．与圆有公共点的直线 B．到圆心的距离等于半径的直线 C．垂直于圆的半径的直线 D．过圆的直径外端点的直线 2.如图，已知直线EF经过⊙O上的点E，且OE＝EF，若∠EOF＝45°，则直线EF和⊙O的位置关系是________ 3.如图，已知直线AB经过⊙O上的点C，并且OA=OB，CA=CB，那么直线AB是⊙O的切线吗？为什么？ 4.如图,已知点A是☉O上一点,半径OC的延长线与过点A的直线交于点B,OC=BC,AC=12OB.则AB　　　　(填“是”或“不是”)☉O的切线. 5.如图所示，∠A=25°, ∠C=40°,点B是圆上一点，直线BC与☉O的位置关系为　　　　. 6.(2013·牡丹江中考)如图,点C是☉O的直径AB延长线上的一点,且有BO=BD=BC. 求证:CD是☉O的切线. 7. (2013·湛江中考)如图,已知AB是☉O的直径,P为☉O外一点,且OP∥BC,∠P=∠BAC. 求证:PA为☉O的切线 活动5　课堂小结与作业布置 课堂小结 1．知识总结：切线的判定定理是________。 2．方法总结：． 证明切线的方法：①当直线和圆有一个公共点时，把圆心和这个公共点连接起来，然后证明直线垂直于这条半径，简称“连半径，证垂直”；②当直线和圆的公共点没有明确时，可过圆心作直线的垂线，再证圆心到直线的距离等于半径，简称“作垂直，证半径”． 作业布置 教材第101页　习题24.2第4题．