圆柱的认识练习课.docVIP

朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案 课 题 圆柱的认识练习课 总 节 次 主备人 贺晓静 授课人 授课时间 教学目标 通过练习是学生进一步理解圆柱的特征，熟练掌握圆柱侧面积的计算方法。 教学重点及 难 点 教学重点；复习回顾圆柱的特征 教学难点：复习圆柱的侧面积计算方法。 教学过程设计 修改与补充 教学过程： 一、回顾旧知，复习铺垫 1.复习回顾圆柱的特征 2.复习圆柱的侧面积计算方法 二、练习过程 （一）基础训练 填空1、圆柱的两个圆面叫做（??? ），它们是（?????? ）的圆形；周围的面叫做（?? ）；圆柱两个底面之间的距离叫做（?? ）。一个圆柱有（???? ）条高。2、把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（?????? ）。3、一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（???? ）厘米，高是（?? ） 厘米。4、一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（???? ）厘米，高是（??? ） 厘米。 （二）强化训练 （1）判断1、上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。?????????????????? （???? ）2、圆柱的侧面沿着高展开后会得到一个长方形或者正方形。???? （???? ）3、同一个圆柱底面之间的距离处处相等。???????????????????? （?? ? ）4、一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个 长方形。??????????????????????????????? （???? ）5、 一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。???????????????????????????????? （???? ）6、 一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。??????????????????????????????????????? （???? ）（2）计算。1、直接写出得数。3.14×3=???????? 3.14×4=???????? 3.14×6=??????? 3.14×7=3.14×10=??????? 3.14×0.5=?????? 3.14×0.8=????? 3.14×20=2、求下面圆柱的侧面积。（1）底面直径0.5米，高是2米。? (2)底面半径是2分米,高是5分米。 3、求下面圆柱的表面积。（1）底面直径10厘米，高是16厘米。? ?(2)底面半径是2分米,高是20分米。 ?（三）提高训练 解决实际问题。1、一个没有盖的圆柱形铁罐，底面直径是10厘米，高是4厘米，做这个铁罐要用铁皮多少平方厘米？（得数保留整十平方厘米） 2、一台压路机，前轮直径1米，轮宽1.2米，工作时每分滚动15周。（1）这台压路机工作1分前进了多少米？ （2）工作1分前轮压过的路面是多少平方米？ ?3、一个没有盖的圆柱形水桶，底面直径是4分米，高是8分米，要在水桶的里、外面都涂上防锈漆，油漆的面积大约是多少平方分米？（得数保留整数。） 三、总结 本节课你有什么新的收获？请你谈一谈。 板书设计 教学反思