珍惜时间强努力学习主题班会.pptVIP

活动目的：通过这次活动，让学生明白时间的宝贵，从而养成自觉学习的习惯 好的成绩是怎样的来的？ 经验采访（采访三到五个成绩好的同学） 这些成绩好的同学在学习上有什么共同的特点？ 很会利用每一点时间来学习。他们知道时间的宝贵，很会珍惜每一分钟，所以取得了那么好的成绩。 这些时间你们在做什么？（3——5个差生回答） 活动：学习的比萨 拿出大白纸，在上面画出一个时间圆饼，表示一周生活的全部时间。根据你的生活所占比例的大小和多少，将这个大圆饼分割。 活动的反思 （1）我的大圆饼中共有多少个项目？ （2）哪些项目是必须的，哪些项目是可以删除的？ （3）哪些项目的分量应该增多，哪些项目的分量应该减少？ （4）学习的时间占其中的多少？ （5）我现在重新画一个大圈，把我一周的生活重新安排。 一些看似平常的习惯，导致我们的时间在不知不觉中流失，使我们无法完成自己的学习计划，忙不过来。那么，我们通常会遇到那些时间陷阱呢？ 情境一 可能你会有这样的经历：课余，在教室靠窗背诵，同时无意识的看这窗外的景色。突然，窗外出现了奇妙的景色或奇怪现象，你的目光渐渐被景象吸引，忘记了刚才的背诵，你的时间悄悄的被景色侵入，最后竟全面地取代了你的整段时间。原本沉浸在学习活动中的你不知不觉地将注意力转移到周围的突发事件上了，时间就这样轻松地被偷走了。 讨论：找找你身边有哪些“偷走时间”的因素？诸如：发呆、有亲戚来访、同学间的