思蒙初中校本研修管理和考核制度.docVIP

思蒙初中校本研修管理和考核制度 一、组织管理 组长：侯永红（校长） 副组长：将彥斌（教科室主任） 成员：张向军（教导主任）、肖建辉（教导副主任）、各学科教研组组长。 二、考核制度 1、校本研修保障制度 （1）、研修工作领导小组，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并作好记录。 （2）、计划总结制定管理到位，学校定期检查。 学校，教研组，教师有年度计划总结，做到切实、可行、有效。 本次研修目标是信息技术与学科教学的深度融合，提升教师信息技术应用能力，更有效地服务于教育教学。各年级组教研组教师要根据自身实际和学科特点及学生学情，在现有教育技术装备条件下，按计划有步骤地推进信息技术与课堂教学的融合，优化课堂教学，提高教学成果，培养优秀学生。 （3）、合理安排研修时间。 全校性的研修活动每学期至少举行一次，教研组研修活动每学月至少举行一次，教师个人研修，在安排好教学时间的前提下，灵活安排，自行学习，完成国培计划，学校对个人研修实时监控，实时通报，确保个人研修合格率100%。 2、校本研修实施制度 （1）、基本模式：“学习（主要是网络学习）—反思—实践”，创新、学习、实践。 （2）、内容重点：提升信息技术应用能力，优化课堂教学，转变学生学习方式。 （3）、抓住2015年国培契机，充分利用各种资源开展培训工作，并作好活动记录。 （4）、加强团队协作。广泛开展“专题讲座”“集体备课”“案例研讨”“课堂观摩”“信息交流”等研修活动。实现信息互通，资源共享。 3、校本研修评价制度 （1）、完成国培任务，切实做好返岗实践，严格按要求评定。 （2）、依照学校校本研修评价体系（教师自评，小组互评、教研组审核）做好校本研修各级评价。 （3）、表彰优秀教师，组建骨干教师团队。 思蒙初中 2015年9月20日