物理四B93602029蔡伟骏.DOCVIP

物理四 蔡偉駿 總圖課輔小老師─微積分問題彙集 極限的定義：微積分的第一章通常會介紹極限的嚴格定義。因為高中教材對極限都只有直觀的描寫，一旦要將極限用嚴格的語言去闡述時，往往使學生感到不習慣或陷於文字遊戲但看不清其背後的意義。然而我們不可忘記，這樣一個嚴格的語言實質上是奠基於直觀描述所下的定義(高中教材只給直觀並無不妥之處)，所以就教學上，我採取的手段是盡量讓學生將直觀和嚴格可以對的起來，茲將極限之嚴格定義敘述如下： When x approaches to c，f(x) approaches to L iff For all ε0，there exists at least one δ0，such that |x-c|δ→|f(x)-L|ε 首先談談ε，它代表的是f(x)和L之間的誤差範圍，當x靠近c時，既然f(x)的極限是L，那就代表f(x)和L的距離(也就是|f(x)-L|)可以任意地小，意即要多小就可以多小，譬如說我希望f(x)和L的差距落在ε=0.000000001內可以嗎???可以!! 那要落ε=0.0000000000000000001內可以嗎?可以!!接著談談δ，δ的功用在於，一旦我們給定了ε(這個ε可以任意地小，要多小就多小) 就勢必可以找到至少一個δ，使得當x和c的距離(也就是|x-c|)落在δ的範圍內時，就一定可以保證f(x)和L的距離會落在ε內，而且這個ε不管多小，都一定找的到所對應的δ。總結以上，即是一旦我給定一個ε的誤差(ε多小都可以)，只要我的x夠靠近c(這個靠近的程度用δ來衡量)，我就一定保證所有落在 (c-δ,c+δ)內的這些x代入f(x)，全部都可以使得f(x)和L的距離落在ε的範圍內。請注意我用”全部”這兩個字，如果落在(c-δ,c+δ)內的這些x代入f(x)結果發現在δ範圍內的某些x代入f(x)後，f(x)和L的距離比ε大，那就代表我們取的δ不夠小(意即x和c的距離不夠近)，此時我們只要新取一個更小的δ(意即x和c的距離必須再靠得更近!!)，使得所有落在(c-δ,c+δ)內的這些x代入f(x)，全部都可以使得f(x)和L的距離落在ε的範圍內即可。 舉個例子：試證明當x趨近於1時，f(x)=2x會趨近於2 Sol:既然f(x)會趨近於2，那就表示f(x)和2的距離可以任意地小囉!!我們先嘗試性地取ε=0.4，看有沒有辦法找到某個特定範圍內的x在1附近，可以使|f(x)-2|0.4，那我們就代幾個數字猜猜看嘛!代x=1.5，則f(1.5)=3，|3-2|=10.4 明顯地1.5不夠靠近1!!那我們再試試x=1.3，則f(1.3)=2.6，|2.6-2|=0.60.4，看來1.3還是不夠靠近1，但已經比1.5好了!!那再讓x更近一點好了，取x=1.1，則f(1.1)=2.2，|2.2-2|=0.20.4 → 成功!!所以對於ε=0.4 ，只要|x-1|0.1(即0.9x1.1)，我們必定可以得到|f(x)-2|0.4，接下來你可以想像，我們再給一個更小的ε，譬如說ε=0.00001，一樣可以像剛剛那樣利用嘗試性地代入x去找到範圍，而且不論ε多小都可以做的到，但每次都這樣找太累了，更何況ε有無限多種可能(大於0的ε有無限多個)，你證明了ε=0.4可以找得到δ=0.1，並不表示對於ε=0.00001你也可以找得到相對應的δ， 對於ε=0.00001你必須真的再去找一次才行！所以為了使證明是完整的，我們希望可以找到ε和δ之間有某種關係(而且此關係對所有的ε都成立)，使得一旦給定了ε，我們希望的δ馬上就透過這個關係得到，如此一來就不用針對所有的ε0去一個一個地找其對應的δ了!讓我們回到原題目，給定任意地ε0，|f(X)-2|=|2x-2|欲小於ε，表示|2(x-1)|=|2||x-1|ε，不等式左右各除以2得到 |x-1|(ε/2)，至此我們發現，一旦給定了ε，只要x和1的距離小於(ε/2)，我們就保證f(x)=2x和2的距離必ε，也就是每次給定任意地ε0(ε可以任意地小)，一定可以找到δ=(ε/2)，使得當|x-1|δ=(ε/2)時，則2|x-1|ε，即|2x-2|=|f(x)-2| ε，意即我們從|x-1|δ=(ε/2)推導出|f(x)-2| ε，得證。 透過以上的說明和舉例，我們可以發現極限的直觀意義和其嚴格的定義其實是非常吻合的。 為什麼要用Chain Rule？ 我的回答是，因為我們一開始會微分的東西就是那些基本函數而已(常數函數、多項式函數、，指數函數、對數函數、三角函數)，今天如果遇到的函數g(x)是剛剛列舉的五大函數中合成函數的話，那我們有兩種做法： 利用微分的定義，想辦法求出g(x) 利用Chain Rule 明顯地(1)