慢性胃炎说课.pptVIP

《慢性胃炎》说课 黄石理工学院医学院临床系 高艳 说课内容 教材分析 教材的地位和作用 教学目标 教学重点、难点 教法 学法 学情分析 教学过程 板书设计 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课出自高职高专卫生部规划教材临床医学专业第6版内科学第四篇消化系统疾病第三章第二节慢性胃炎。 教材是在学生学习了《胃食管反流病》之后引入该节内容的,因此学生对消化管黏膜屏障的构成、消化疾病的诊治方法已有了初步的了解，这为过渡到本节课的学习提供了重要基础。 本节内容分为八个部分:慢性胃炎的概述、分类、病因和发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗。这些内容表面上相对独立，实际上互相联系。课时：2。 本次课涉及到的病因、发病机制及抑酸药的应用，将为学生下次课进一步学习消化性溃疡起到重要的铺垫作用，也是形成学生合理知识链的重要环节。 教材在病因、实验室检查、治疗方面较简单，需要在教材知识的基础上进行延伸以加深学生印象，加强理解，拓宽知识面。 一、教材分析 （二）教学目标 根据上述教材结构与内容分析，结合教学大纲及专业培养计划中的培养目标与要求，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标： （1）知识目标：掌握慢性胃炎的诊断和治疗方法，准确说出诊断依据；熟悉慢性胃炎的病理分类。了解慢性胃炎的病因。 （2）能力目标：学生能够运用所学的基本理论、基本知识