作文指未导展现描写的力量.pptVIP

展现描写的力量 ——记叙文写作指导 找一找：不足之处 那一夜，我睡得很香 夜深了，我躺在床上，回想着白天的那一幕幕场景，开心地笑了。 清晨外面湿漉漉的，似乎刚刚下过小雨，给人带来一种淡淡的忧伤。来到学校，就因为作业不会写被老师批评了一顿，一天下来，似乎总是慌慌张张的。 时间飞快，放学了，可是外面却下起了倾盆大雨，我又没带雨伞，怎么办呢？我站在走廊上，呆呆地望着天空，一种莫名的酸楚涌上我的心头，不禁流下了泪水。 这时，我的好朋友XXX看见我没带伞，就带我一起回家。一路上，我们挤在同一把伞里，却十分的开心，友谊的快乐蔓延在我们的心里。 夜深了，淡淡的花香进入了我的鼻腔，我 渐渐地进入了梦乡，我梦见有一个晚上，我与 我的好朋友挤在同一把伞里，快乐的走着。那 一夜，我睡得很香。 展现描写的力量 ——记叙文写作指导 我学过的 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ——《走一步，再走一步》 比一比 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 “爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈问我。 “你现在就去把它要回来！”妈妈说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” 比一比 “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。 “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” 小 结 回放——选点——描写 连贯动作 修饰词语 伴随神态 练一练 1、 已经九点半了，我还有一题没完成…… （1）表现家人的关爱： （2）表现坚持就是胜利： 2、自己生活中的一个动作片段。 小 结 回放——选点——描写 连贯动作 修饰词语 伴随神态 * * 那一夜，我睡得很香 夜深了，我躺在床上，回想着白天的那一幕幕场景，开心地笑了。 清晨外面湿漉漉的，似乎刚刚下过小雨，给人带来一种淡淡的忧伤。来到学校，就因为作业不会写被老师批评了一顿，一天下来，似乎总是慌慌张张的。 时间飞快，放学了，可是外面却下起了倾盆大雨，我又没带雨伞，怎么办呢？我站在走廊上，呆呆地望着天空，一种莫名的酸楚涌上我的心头，不禁流下了泪水。 这时，我的好朋友XXX看见我没带伞，就带着我走了。一路上，我们挤在同一把伞里，却十分的开心，友谊的快乐蔓延在我们的心里。 她夜深了，淡淡的花香进入了我的鼻腔，我渐渐地进入了梦乡，我梦见有一个晚上，我与我的好朋友挤在同一把伞里，快乐的走着。那一夜，我睡得很香。 改一改 写法特点：描写连贯的动作 那一夜，我睡得很香 夜深了，我躺在床上，回想着白天的那一幕幕场景，开心地笑了。 清晨外面湿漉漉的，似乎刚刚下过小雨，给人带来一种淡淡的忧伤。来到学校，就因为作业不会写被老师批评了一顿，一天下来，似乎总是慌慌张张的。 时间飞快，放学了，可是外面却下起了倾盆大雨，我又没带雨伞，怎么办呢？我站在走廊上，呆呆地望着天空，一种莫名的酸楚涌上我的心头，不禁流下了泪水。 这时，我的好朋友XXX看见我没带伞，就带着我走了。一路上，我们挤在同一把伞里，却十分的开心，友谊的快乐漫延在我们的心里。 改一改： “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。 “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” “不！”我哭着喊了起来。 写法特点：加上修辞词语，伴随的神态 爸爸静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 （中心） （中心）