素描基础教学体系的探讨.docVIP

素描基础教学体系的探讨 摘要：经过大学四年的美术专业学习和十多年的美术高 考辅导，突然发现美术的学习没有终点，难道真是艺无止 境”吗？反思这一历程，越发觉得美术基础理论知识、美术 技能技巧的教与学应该有规范的目标达成体系，不能仅以描 绘对象的不同来反映作画者学习时间和水平的高低。现下的 美术髙考红红火火，各种各样的美术教学理论和眼花缭乱的 表现技法使初学者阵脚大乱，甚至使美术专业教师也感叹真 是百花齐放、百家争鸣。以素描高考教学中学生容易出现的 问题反思教学过程，提出本文见解，共同来探讨美术基础素 描教学。 关键词：素描教学；造型；整体意识；结构观念；素描 体验 学习美术都是从学习素描开始，经验、实践表明素描是 解决造型问题的最佳途径，素描是一种工具简单、表现丰富 的造型形式，它可以完成从初级到高级的造型学习任务，被 称为“造型艺术的基础”。 按惯例初学阶段素描的学习通常由抓形、透视、结构训 练入门，通过多年的辅导经验发现恰恰就是这种训练模式使 学生过早地关注细节、局部，失去了整体，衍生出花、灰、 乱等多种画面问题，很多学生越学越没有信心和兴趣。是素 描学习不可避免地一定要出现这些问题吗？这些问题是我 们教出来的吗？如何从一开始就避免这些讨厌的问题？这 些问题经常萦绕在我脑海，让我不得不反思通常的素描教学 体系。 素描学习是一个复杂的过程，既具有科学性，又具有艺 术性。素描认识造