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管理学基础课程教学设计研究 摘要:本论文结合当前最新教学理念，分析了管理学基础课程如何 突破传统基础课程的教学模式。论文首先介绍了课程开发背景、课程 改革思路，接着从课程性质定位、内容选取、教法选择、考试考核等 方面分析了课程开发内容，最后从课程改革收获及心得体会方面进行 了总结。 关键词：管理学;课程教学;探索研究 一、课程开发背景 高职教育教学改革更多集中在专业课领域，基础课教学的改革稍显 薄弱。另外，高职基础课的教学也一直在参考高等院校相关基础课教 学的模式，却没有形成具有高职特色的基础课教学模式。当前高职学 院各个系部专业都相继掀起了教改课改的热潮，形成了良好的课改氛 也相继出现了一批优秀的课改专家，出现了一批成功的课改课 程，但是成功的课改课程大都集中在专业课领域，基础理论课程较 少。因此，结合高职教育教学理念，根据基础课教学特征进行专业基 ■ ■ ■l=i ■ ■ ■ l=i 础理论课程的探索开发具有实际意义。 二、课程改革思路 管理学基础是一门专业基础课，通过该课程的学习，让学生了解基 本管理知识，为后续专业课的学习打下良好的基础。经过课程相关开 发人员的交流沟通，确定了管理学基础课程课改思路：以职业素质能力 为引领，以课程项目任务为载体，以先进的教育教学手段为辅助，进 行项目导向、任务驱动式教学。我们依据高职高专人才培养方案、课 程目标，重新对该课程内容进行了整理