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让学生喜欢我 ---读名师成长轨迹访谈录之《阿宽从教记》 阿宽简介： 阿宽，全名刘永宽，小学数学特级教师（现任浙江宁海实验小学教育集团总校校长），在教育道路上有着传奇般的色彩。 15岁，一个高中还没毕业的大男孩，就“顶替”进了小学，当起了教师。这个从来没有进过“师范”的年轻教师，却屡屡在华东六省一市和全国教学评比中捧得一等奖．屡屡凭借他的智慧和对教育的大爱闯进课堂教学的至高境界。 内容简介： 《阿宽从教记》是以访谈的形式来记录的。书中的每个章节运用了武林传式的言语进行命名，比如，误人江湖、苦心修炼、坐看云起、功成拂衣去、金盆不洗手等 。最为吸引的是他的座右铭：让学生喜欢我。 精彩对话推荐 访：阿宽，给我们讲讲你的教学心得吧！ 刘：这么多年来，我有一个教学座右铭，叫做“让学生喜欢我”，他喜欢我，就喜欢我这个学科，他就不会不做作业，不会不听课。 访：怎么让学生喜欢你呢？ 刘：具体的方式方法是很多的。做高的层次，我认为，就是能够把课上的像儿童片、卡通片一样精彩，那么学生肯定会喜欢你的。现在有的老师，把一节课上得像一本书一样，上完就结束了。没有像章回小说和连续剧那样，留一点点东西，把学生牢牢吸引住。 访：蛮有难度哦，阿宽给我们透露一点技巧吧。 刘：比如我新接一个班，都会做一件事：每一节数学课，我要讲一个笑话，很有效的。数学课有笑话，别的课没有，学生就会很开心啊。时间也不多，一分钟，课前、课后、课中都可以，老师可随时调整。 访：每天讲一个，笑话不是要讲光吗？ 刘：不光是老师自己讲啊，你可以布置一个任务：“每天表现最好的一个孩子，你回家准备一个笑话，明天数学课，要讲的整个班的孩子哈哈大笑。”孩子嘛，心里很高兴，回去准备的也非常好的。你想啊，一个班级里面，数学课上是可以哈哈大笑的，那么学生就会老惦记着这个数学课。即使今天我出差了，明天回来，这个笑话也一定要补上。这样子他就喜欢我啦，回家就会跟家长说，我们数学老师好，其实他知道你好什么！这是一个方式哦。 访：讲笑话算是一招，还有吗？ 刘：其他呢，就是要不断改变自己的讲课形式。有些老师很悲哀的，因为他们每天都认为自己做的是对的，从来不反思。如果孩子学不好，只能是孩子的原因，这就大错特错了。小孩子年龄小，教师要不断改变方式方法。比如，你可以突然转过头来，朝后面上课，教室里不是两块黑板吗。我会尝试着让孩子换换位子，或者让孩子来上课。 访：这个可有难度啊，说起来容易，当然学生会很兴奋，很喜欢，但还是要保证教学质量啊，不能只是好玩啊。 刘：那当然，我试过啊。小孩子上课上的比老师还规范呢，当然，老师要提前布置，内容呢，不要很难。你不要看他是小孩子，他也会备课，也会提问，也会评价，现在不是说要师生对话、生生对话吗，这些在孩子上课的过程里都有表现的。当然，他可能不会像老师一样把所有的算理啊什么的讲得清楚，老师只要及时点拨几句就可以了，整个班里的孩子没有开小差的，绝对没有。他们很高兴的。 访：变换方式，这算是第二招了，还有吗？ 刘：还有。现在不是和谐社会吗，这个和谐课堂也很重要啊，比如接班了，第一次课上先在全班宣布一下，可以“三不做作业”，然后大家制定一个规范，对作业提出一个要求，大家认同怎么做。 访：解释一下什么叫“三不做作业”吧。 刘：第一，生病可以不做作业；第二，家里有人去世了可以不做作业；家里有人结婚可以不做作业。我班里的孩子高兴得很，不是说作业不做，就一定不对的。还有一个呢，允许学生忘记，人都是会忘记的。 访：学生可能会骗你的哦？ 刘：在一个班级里面，如果有的孩子想要欺骗，其实其他的孩子都会知道的。所以我会问孩子们，他忘记写作业了，要不要补？如果孩子们说：“他可能真的忘记了，不用补。”那么我就同意他不补作业。如果孩子们说：“他作业没完成，肯定是他故意装出来的，他就要补。”那么没办法，用群众战争也很好的。 访：以信任换信任。 刘：我最后还有关键的一招啊，就是我要教会学生讲四句话。这样的课堂，不仅和谐，而且民主，肯定能大放异彩啦。 访：给我们具体讲讲这四句话吧。 刘：第一句话呢，“老师我还不懂”， 。。。 第二句，我要让孩子说“老师我懂了”， 。。。 第三句话“老师，我不同意”，。。。 最后一句鼓励学生说“让我来说”。。。 教学很有趣嘛 心得体会 学生不会因喜欢某门课程而喜欢该科老师，但一定因喜欢该老师而喜欢了这门课程。 我要给自己定位一节课的标准是，让学生在不知不觉中学完一节课，当下课铃响起时，学生说了句：“下课啦，感觉好快！”我就满足了！我要让努力让自己带着微笑进教室，带着笑声离开教室。 ?多看书，多学习，扩充自己的知识和教学技巧，除了要有爱心还要有智慧。 或许“名师”只会是我今生的梦，但