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文学与和谐七月01本课类型理论课02本科课时h2课时
第七单元 文学与和谐
七月
01.本课类型:理论课
02.本科课时(h);2课时
03.内容提要(章/节);第七单元/七月。
04.教学目的要求
了解《诗经》的基本构成和艺术成就。 2、了解本诗的艺术表现手法,了解西周初年农奴们牛马不如的痛苦遭遇和贵族们奢华的生活状态。
05.知识能力结构
1 、掌握中国古体诗歌语言特点,提高中国古体诗歌的阅读能力。
2 、提高结合时代背景分析作品的能力
06.教学重点难点?
1、翻译全诗。
2. 体会文中是怎样体现人类、文学、自然三者关系的
3. 体会本诗所运用的修辞手法
07.素质教育关注点:
《诗经》是我国第一部诗歌总集,通过本文学习,可以使学生感悟我国古代劳动人民惊人的创作才华,拉近时空距离,增强学生的民族自豪感。
08.练习与作业;课后练习1、2;拓展练习:尝试将《七月》译为一首七律诗歌。
09.教学手段方法;反复诵读法;逐句分析法
10.主要教具设备材料;课件
11.参考书目
刘毓庆《诗经图注》??台湾丽文文化事业股份有限公司 2000年6月
12.参考文献资源网站
/shici/shijing/
14/web/webportal/W5267488/Ulixh/A203169.html
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
01.本课类型:理论课
02.本科课时(h):2课时
03.内容提要(章/节):第七单元/子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
04.教学目的要求
1、了解有关《论语》的常识,了解孔子的教学思想和风格。
2、掌握有关的文言词语和句式,提高文言文的阅读能力。
3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。
05.知识能力结构
1 、文言知识积累、学法探索。
2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张
06.教学重点难点?
1、理解和掌握如、夫、则、尔、以、而等词语的用法以及文言句式。
2、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向,引导学生树立正确的人生观
3、孔子评判学生的标准,要联系孔子的政治思想。
07.素质教育关注点:
教育学生一定要拥有自己明确的人生目标,树立正确的人生观、价值观和世界观,并且能为自己的理想不懈努力。
08.练习与作业:课后练习1、2
思考并回答: 1、简析孔子对三人述志的态度。
2、结合课文中的言、行、神态描写,具体分析孔子的形象。
09.教学手段方法:教师讲授为主,结合学生互动练习。
10.主要教具设备材料:孔子图片,曲阜孔林、孔府、孔庙图片
11.参考书目
李里?《李里草堂国学系列——论语讲义》?广西师范大学出版社
于丹?〈论语〉心得》?中华书局?2006-11-1;
12.参考文献资源网站
/zhexueshi/kzsxzjzgfls.htm
/confucius/rskzsxhxxz.htm
月下独酌
01.本课类型:理论课
02.本科课时(h):2课时
03.内容提要(章/节):第七单元/月下独酌。
04.教学目的要求
运用多种诵读方法,理解诗歌内容,培养良好的诵读习惯,并积累重点文言词语及诗歌中的名句。
以诵读促思考,通过反复吟诵品味诗歌的意境,感悟诗人的思想感情。
05.知识能力结构
培养学生鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富学生的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。
06.教学重点难点?:体会诗人看似自得其乐,实则凄凉孤独的复杂感情。
诗人运用丰富的想象来表达感情的方法。
07.素质教育关注点:学习诗人志趣高雅,洁身自好的优秀品质,
08.练习与作业:背诵课文;收集中国古代以月亮为主体的诗词。
09.教学手段方法:品读鉴赏法,讨论点拨法
10.主要教具设备材料:多媒体课件
11.参考书目
《李白精讲(通识教育·名校名师名课系列)》?王运熙?复旦大学出版社?2008年07月版
《中国李白研究》?中国李白研究会编?黄山书社??2007年08月版
《大唐第一古惑仔李白实录》?檀作文 ?当代中国出版社 ?年07月版
12.参考文献资源网站
/view/2133.htm?fr=ala0_1_1
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秋兴八首
01.本课类型:理论课
02.本科课时(h):一课时
03.内容提要(章/节):第七单元/秋兴八首
04.教学目的要求:了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。
2、了解杜甫七言律诗的艺术特点。
05.知识能力结构
1 、掌握七律诗的语言特点,提高中国古典诗歌的阅读能力。
2 、提高结合时代背景分析作品的能力
06.教学重点难点?
1. 结合秋兴八首的创作背景,分析杜甫在景色描写中所包含的感情。
2. 以颈联为例,分析杜甫此诗在遣词造句上的特点。
3. 情景交融使秋兴八首达到很高的艺术高峰,
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