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2001 4 () A r. 2001
3 2 Journal of Hebei Normal University( Educational Science) Vol. 3 No. 2
靖 国平
(湖北大学教育学院,湖北武汉 430062)
: 哲学意义上的人的本质涵盖着人的自然本性、社会本性和思维本性( 体性)。 人的本质在教育
学层面上表现为人的素质 ,即人的自然素质、社会素质和 体素质。 人的自然素质和 体素质都不能够孤立
地存在,需要融合于人的社会素质之中。 因而人的社会素质是人的核心素质。 人的社会素质具有现实性和中
介性,它包括公民素质和职业者素质两 个基本方面。 教育的功能就在于提升人的自然素质和 体素质并将其
消融于人的社会素质之中,完成 个体发展与社会发展之间的相互调适与过渡,促进人的社会素质的全面发展。
: 人的本质;人的社会素质;公民素质;职业者素质
: A40-01 : A : 1009-4 13X(2001) 02-0027-04
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