提升师德育新人-中山石岐中学.DOCVIP

PAGE PAGE 1 平凡的幸福 于兴玲 自从党的十八大召开后，“立德树人”、“中国梦”之类的字眼就一直在我的头脑中挥之不去，这是党和国家对教育的重视，更是全国人民对教师的期盼！ “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”每每读到此文，总有一种血气的东西在心中荡漾。年少时，总希望自己强点再强点，因为我是中国之少年；而今，我是多么希望我的学生我的孩子强点再强点，因为他们正是中国当今之少年，唯有他们强，才有可能让我中国重新雄于地球，实现我们中国复兴的民族大梦。而作为他们的老师，我深知自己地位平凡，生活平淡，但责任重大，意义非凡。大灾大难面前固然可以显示自己强烈的责任意识和高尚的人格魅力，但我们在自己平凡的工作中，日复一日，年复一年地在一件件小事中忙碌着，为学生的成长操心着，这同样能够彰显自己内心深处的师德和人格魅力。 党的十八大报告指出， “把立德树人作为教育的根本任务，培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。可见高尚的师德在教育中起着了举足轻重的作用。 大灾大难面前固然可以显示自己强烈的责任意识和高尚的人格魅力，但我们在日常的生活工作中，日复一日，年复一年地在一件件小事中忙碌着，为学生的成长操心着，用自己的一言一行影响着他们，这同样能够彰显自己内心深处的师德和人格魅力。这是我能够做也必须要努力做到的！ 如果说师德是一条流淌的河，那么对学生的爱就是其中泛起的朵朵浪花。“没有爱就没有教育” 有位教授曾说过：“没有师爱，何来教育。爱自己的孩子是一种情感，是一种责任；爱别人的孩子是一种情怀，是一种境界。”我是一个老师，也是一个孩子的母亲，我深知自己孩子的心愿。每天目送着儿子笑意盈盈的走向校园，我也会想：“我们的学生也是这样的走向石岐中学的，他们也是在父母的期盼中开始着每一天。”所以，对待学生，我经常会想：“假如，这是我的孩子，我会期盼他遇到什么样的老师”这种念头经常鞭策着自己不敢偷懒，不敢懈怠。我努力公正地对待每一个学生，因为我不想任何一个学生在我这受到委屈。教师爱学生就要用平等的眼光看待学生，不能把成绩作为衡量学生的唯一标准；要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力；我尽量耐心地向他们讲解一切他们想知道的东西，因为我不想看到他们失望的眼神；我在他们面前是非分明，因为我想让我的学生成为有是非观念、有正义感的人。我尽量微笑地和他们交谈，让他们感受到我的关爱，从而他们也学会去关爱别人，去爱这个世界……平凡的点点滴滴，教师的工作是琐碎的，但却似春风细雨，无声地滋润着孩子的心田。而在这一个个平凡的日子中，孩子们却在成长着。 其实，师德并不是高不可攀，它就在我们满怀的爱心中。 如果说师德是一株大树，那么教师自身良好的品质就是它的根基。 曾经看过一句教育名言，至今仍记得前两句：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱…”教师身上的不良因素，同样也将影响着学生。教师要获得真正可靠的影响力，就要用自己的诚实守信，以身作则，求真务实等人格素养，去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴。 “己所不欲，勿施于人。”诚实守信是教师的立身之本。只有具备良好的信誉，才能树立起值得学生信赖的形象。要求学生做到的，教师应率先做好；要求学生不能做的，自己坚决不能做。就像我们不是圣人，我们也会犯错，如果我们不肯抹下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的只会是教师的形象，教师的威信。反之若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，还会更尊敬你，更信任你。 一位考入清华大学的学生在谈到中学的班主任老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站。”学子对恩师的追随，就如同云翔而影从。 孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”当教师只有从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生时，学生才会“亲其师，信其道”。如果你在学生眼中是一位说到做到，明礼守信，尊重学生的好老师，那你的教育至少成功了一半。 什么是真正的好老师？如果一个学生十年、二十年甚至一生，老师的样子都能够活生生地留在他的心里，那这样的老师一定是一位好老师。而这样的老师所给予学生的，决不仅仅只是在课堂上传授的那点书本上的知识，而是影响他一生、塑造他一生、指引他一生、受益他一生的，我们把它称之为“师德”的精神力量。 所以，师德并不复杂，做好自己，便是师德的一种体现。 “千教万教，叫人求真；千学万学，学会做人。”